构“三有四主”课堂，展青年教师风采——记河底联校东村小学青年教师赛讲

北讖&*

鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。您身为世范，为人师表，黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠！ 　　十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。为了进一步加强教师队伍建设，促进各校课堂教学质量整体提升，河底联校举行了青年教师“三有四主”高效课堂赛讲观摩活动。2021年9月26日、27日上午，东村小学青年教师赛讲正式开始，七位教师各显身手，分别从语文、数学、英语、美术四门课程上展现了“三有四主”教学模式。联校姜校长，王副校长及教研室主任史老师到我校参加评选活动，对每一位老师的课堂都深入指导。接下来让我们一睹他们的课堂风采吧！ 　　张惠星老师讲述的是《毫米、分米的认识》，张老师通过学生常用的直尺观察和提问，从已有旧知中自然引出新知，从实际应用中产生对毫米和分米的内在需要，使得新知的学习在不知不觉中“生长”出来。让学生感受到掌握分米和毫米是日常测量的需要，感受到学习这部分知识的价值，使学生既掌握知识，又学会学习。 　　张涛涛老师呈现的《角的初步认识》一课，课堂气氛活跃，能突出重点，通过动手操作、自主探索、合作交流等教学手段，突破难点。在教学过程中，让学生先在情境图片上找一找、摸一摸，分一分角、指一指角，让学生初步感知“角”是怎么样的。再通过让学生动手操作：搭一搭、拉一拉、折一折、画一画等手段来帮助学生建立角的概念以及角的大小与什么有关。让学生在“找角──指角──折角──做角──画角”的实践操作过程中体会、理解、发现角、认识角。 　　张钰老师的美术课堂《周末日记》，课件精美，气氛活跃，创造出轻松愉悦的课堂氛围，新颖活泼的学习情境。给学生主动发挥的空间，充分调动课堂的积极性并鼓励学生课后继续留心观察生活，描绘自己快乐的童年生活，运用喜闻乐见的教学形式诠释教育理念，展现教学魅力。 　　任丽涛老师的英语课堂《family life》，通过感知、体验、实践等方式，创造性地设计了一个贴近实际的教学活动。让学生认读单词、介绍自己的家庭成员，尽可能发挥同学的主体作用，还让学生讲述自己怎样表达对家人的爱，对family进行升华，彰显教育情怀。 　　李文彦老师的《牛郎织女（一）》语文课堂，讲解深入浅出，整体阅读，以语言训练为主，以谈感受为切入，鼓励学生积极发言，在掌握情节的基础上把握任务形象，使学生受到情感教育。 　　刘志军老师的《妈妈睡了》一课，语言生动，亲切自然，指导学生以读为主，让学生在读中感悟文本，受到情感的熏陶，针对每个孩子的表达，刘老师都有不同评价，十足地调动了学生的表达欲望，营造了良好的课堂教学。 　　梁晓阳老师讲述的《Animals in danger》，教学重难点突出，板书清晰有条理。教学步骤设计合理，由浅入深，循序渐进。教师基本功扎实，知识讲解准确，教学设计合理，始终以学生为主体，自主学习，小组交流讨论，上台交流展示等形式，不一样的课堂，不一样的风采。 　　每个课堂都体现出问题导学，课堂检测的教学环节，同学们认真听讲，积极踊跃。校领导也融入课堂中，随时查看学生学习情况，互动交流，并加以指导，甚是欣慰，一起见证了学生成长的足迹，产生了情感共鸣。 活动促成长，教研绽芳华。 活动结束，各个评委，评价组对每一节课进行评价、反馈、打分。准确落实课堂三有四主，“有趣味，有思想，有效益”“学为主体，教为主导，疑为主轴，动为主线”，各自进行评分，然后总评。最后，联校领导检查了教学设计，教学反思，评价表以及反馈意见卡，充分肯定了我校老师的教学水平及各个环节工作。 三尺讲台存日月，一支粉笔写春秋。 每一位青年教师都沉着、冷静、自然、大方，给大家呈现了一个个充满活力和魅力的课堂，充分展现了青年教师饱满的精神风貌和独特的教学风格。从课程的设计到课件的精心制作，让我们真切的感受到了宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 通过本次比赛，老师们更深刻地认识到“练基本功，赛基本功，强基本功”的内涵及意义。姜校长，王副校长及史老师对我校的课堂教学提出了建议，并寄予殷切希望，相信在全体师生的共同努力下，东村小学的课堂管理和队伍建设会再上一个新台阶！