泱泱中华璀璨诗文奕奕课堂如切如磋——锡林郭勒盟、锡林浩特市小学语文名师工作室开展古诗文课堂教学研讨活动

锡林郭勒盟小学语文名师工作室

秋风起兮白云飞，草木黄落兮燕南归。为切实提升工作室成员古诗文教学能力，优化古诗文课堂教学效率，为每一位成员搭建古诗文教学交流研讨的平台，促进与会小学语文教师教学相互交流和共同发展，二零二一年九月二十六日至二十八日，为期两天半的古诗文课堂教学研讨活动在锡林浩特市实验第二小学如期举行。锡林郭勒盟、锡林浩特市小学语文名师工作室成员以及锡林浩特市各小学、各旗县小学语文老师共150余人参加活动。 本次教研活动聚焦古诗文教学，主要分为课堂教学展示、课后评课研讨和专题微讲座三个版块，旨在帮助在座的教师们优化古诗文课堂教学效率，为每一位成员搭建古诗文教学交流的平台。 课堂呈现 在两天半的教学教研活动中，参与授课教师们共献课14节，达到了低中高三个学段的古诗文教学全覆盖。 赵克菲老师教授二年级《夜宿山寺》。赵老师在教学中运用多种方法进行识字教学，重视有层次的朗读指导，将朗读贯穿始终。 韩慧萍老师授课二年级《敕勒歌》，清新的课堂氛围，充分肯定学生的评价方式值得老师们学习。 刘福华老师执教的三年级《司马光》，是小学阶段的第一篇文言文。教学过程中，刘老师把不同形式的朗读贯穿始终，带学生走进课文的字里行间，品味语言，体悟文言文的独特魅力。 秦珊珊老师执教的是三年级古诗《望天门山》。秦老师以“天门山”为切入点，在学生了解古诗的写作背景后，引导学生读出了自己的感悟，让学生在读一读、看一看、想一想、背一背后轻松学会古诗。 梁丽娟执教的是三年级《望洞庭》一诗。她以单元人文主题为指导思想，抓住关键词进行分析理解，巧妙将诗中的修辞手法、用字意图理解到位，最终把诗人对洞庭湖的热爱与赞美，体会透彻。 齐艳英老师执教四年级第七单元的《出塞》、《凉州词》，根据两首诗内容和表达情感的相似之处，进行了边塞诗的组诗教学。齐老师将品析语言与感受情怀融会贯通，理解与朗读相得益彰，为听课教师如何落实中年级古诗教学要求、尝试组诗教学方面提供了参考。 高利颖老师教授的是四年级上册《王戎不取道旁李》。高利颖老师在教学时将教学重点放在引导学生复述故事上。孩子们在讲故事、评故事、悟方法的氛围里在课堂上实现了真正的生成。 郭志娟执教的是四年级上册的《暮江吟》。郭老师通过“暮”字的演变起始，让学生展开想象，通过聚焦景物、添加景物和补充诗文的方法让想象的画面越来越丰富。孩子们在吟诵中感受古诗带给我们的意境，让古诗走进了孩子们的内心。 《枫桥夜泊》是唐代诗人张继的名篇，本诗意境悠远，情感复杂。王艳老师将思维导图恰如其分的融入在古诗文学习中，充分调动了学生学习的积极性，从作者所见、所想、所感引发学生的深度思考。 《题临安邸》是一首忧愤的爱国诗，赵婕老师三次借助资料，将学生带回南宋王朝，体会诗人彼时的忧国忧民，在一次次责问与控诉中体会深沉的爱国情怀。 李静老师执教六上《七律·长征》过程中，动员学生搜集资料，充分了解长征这一伟大壮举。主线清晰、明了，学生的自主度得到充分发挥；重视学生在理解文艺的基础上有感情地进行朗读、背诵；适时运用视频影像资料，辅助学生理解文意，感受革命精神。 刘喜荣老师执教的是二年级上册第四单元的古诗《望庐山瀑布》。刘老师抓住文中关键词句渗透夸张手法的作用，引导孩子在读熟，理解的基础上背诵古诗，完成整节课的教学任务。 吴慧丽老师执教的是四年级语文上册第四单元《精卫填海》一课。本节课由文言文的学习方法入手，充分利用教材提供的注释和插图帮助学生理解课文，通过感悟鲜明的人物形象，体会人物精神品质，在升华情感的同时使学生汲取了精神力量。 塔娜老师执教的是五年级上册的《长相思》，教师清新的风格令整堂课浑然天成。引领学生想象“行之难，思之切”的生动、细腻、鲜活的画面，感受词人身在异乡、心在故园的意境。 专题讲座 于宏梅老师针对统编教材的古诗文编排特点与教学建议做微讲座。讲座中，梳理了不同学段的古诗文教学目标。引入的课例深入浅出，为古诗文课堂教学提出了可行性建议与指导。 评课研讨 课堂教学展示后，市教育局教学指导服务中心教研员、盟市两级名师工作室指导教师刘晓玲老师、锡市实验第二小学副校长史洁琼、盟市名师工作室主持人于宏梅、李彬针对课例进行了专业指导与点评，并结合课程目标定位和学段学习目标提出可行性古诗课堂教学指导建议。 与会老师认真学习记录。 本次活动在琅琅书声中结束了，在此平台之上，老师们秉持着教书育人的最初信念，携无私之心共勉共享，秉奋进之魂砥砺前行。古诗文课堂教学研讨活动的圆满结束，得益于每一位授课老师的辛勤付出和与会老师们孜孜以求的进步追求。希望语文教学事业，在我们每一位小语教师的不断努力下结出更丰硕的果实。 编辑赵婕审核于宏梅