——河东区七年级深度学习语文教学研讨暨新上岗教师培训会成功召开<div><br></div> <p class="ql-block"> 一场秋雨一场寒，一次教研一生暖。9月28日，河东区七年级深度学习语文教学研讨暨新上岗教师培训会在河东太平中学报告厅成功召开。临沂市教育科学研究与发展中心语文教研员庞云龙、河东区教育科学研究与发展中心主任巩在玉、初中教育研究室密书胜主任、河东区初中语文教研员赵常松、河东初中语文兼职教研员和全区近三年参加工作的青年教师参加了此次会议。</p> 会议由河东区初中语文兼职教研员郭焕如主持。 同课异构 碰撞智慧<br>上午，四位优秀教师带来公开示范课，同课异构《秋天的怀念》。 临沂太平中学的王艳艳老师大胆创新，从品读叠词入手，引导学生潜入字里行间体会母爱，尤其是1+1的课型，不仅加深了对所学方法的认识，更加拓宽了学生的阅读量。 临沂东兴实验学校的马永权老师注重了学生书写习惯的培养，利用视频教学、板演展示精准指导。他带领学生抽丝剥茧，深味苦难里被掩埋的母爱。教师专业素养高，课堂亲和力十足，精准的方法指导，用心的文本解读，值得每一位青年教师学习。 临沂汤头中学的邢明伟目标定位准确，紧扣单元目标，课堂结构完整，符合学生认知规律，用歌词串起文本。框架建构，整体推进，创新性问题的设计，让学生读懂了母爱深沉、读懂了好好活的真谛。 临沂桃园中学的陈文静老师注重朗读带给学生的情感体验，绘制朗读思维导图，明细展现全文情感，播放优美音频范读，让学生有榜样、受熏陶，见贤思齐。 领导和老师们听得认真入神 河东区语文兼职教研员徐秀彩老师和李红老师对四节课进行了精彩的点评，既肯定了四位老师的课堂有深度、有温度、有广度，又提出了四位老师的不足和以后改进的方向。两位老师的点评字字珠玑，句句锦绣。 徐秀彩老师着重对前两堂课的设计和思路进行点评。 李红老师对后两堂课的大胆创新大加赞赏。 专家报告 引领成长<br>下午，四场报告干货满满。 河东区初中语文兼职教研员葛小梅带来的报告《向语文教学的更深处漫溯》，从为什么要“深度学习”，什么是深度学习这两个方面进行了介绍。又以《渔歌子》和《蒹葭》的课例入手告诉老师们如何将深度学习应用到自己的教学之中。葛老师的讲座给了一把开启深度教学的钥匙，告诉我们教学不只是知识的传递，教学的根本目的是立德树人。要改变学生被学习被教育的状况，更要改变虚假学习和浅层学习，要让学习真正的发生在教师的引领下，积极主动的学习提升语文的核心素养。 河东区初中语文兼职教研员孟庆玲老师的《基于“深度学习”背景下“单元整合教学”课型解读》，首先对于如何开展单元预习课，教读引领课，进行了详细的解说，又结合七下三单元的课例给老师做了具体的示范。孟老师结合自己的教学实践娓娓道来，给老师们释疑解惑、指点迷津。 <p class="ql-block"> 河东区初中语文教研员赵常松解读了“双减政策”“核心素养”和“深度学习”以及“大单元备课教学”。他指出，所有的政策需要老师们去学习、消化并落实，鼓励所有的老师一定要重在参与，贵在考，只有避免蜻蜓点水式的浅尝辄止，我们的课堂才能日益焕发生命活力，我们的学生才能真正成长起来。他鼓励青年教师要向有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心的四有好老师奋进，确保党的教育思想重大理论创新成果深入人心、落地生根。</p> 最后，与会人员认真听取了 临沂市教科研中心语文教研员庞云龙的专题报告《基于课程标准的初中语文单元教学设计》。庞老师从课程目标和单元学习目标、单元课时安排、课时目标与评价设计四个方面进行了深度的讲解，详细的示范。报告既有理论的高度又有实践的深度，深入浅出，以最形象易懂的语言让所有的老师明白了大单元教学如何设计和深度教学课堂的具体实施。庞老师对青年教师的成长寄予了殷切希望，以“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”勉励老师们一定牢记语文教育的初心，努力提升自己的专业素养，不负青春砥砺前行。<div><br></div> 拍照、记笔记，老师们如饥似渴的学习着。 《诗经》有云：“如切如磋，如琢如磨。” 此次研讨会为老师们创造了学习研讨的好机会。相信在各位专家的引领下，每一位参会老师都会在学习中沉淀，在锤炼中成长。<br> “处处青秧满，长歌乐太平”。灯塔照耀的地方，我们正昂扬！有了这次研讨会的引航，河东语文人将继续在关注学生核心素养、聚焦学生深度学习的设计和实施、深化学生学习过程上下功夫。“浅教”只能浮于表面，深研才能行稳致远。整体提升学生的学习品质，发展学生核心素养，道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期！<br><br> 图文：郭焕如 刘广慧<br>