<p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 9月28日，是2021年开州区德育干部培训会的第三天，作为德育人，我们深知德育工作是一项心灵工程，是一项育人工程，因此，在育德的道路上，我们应不断充电，不断学习。</p><p class="ql-block"> 今天的课程以德育案例为主，围绕管理育人、活动育人、协同育人、实践育人、文化育人、课程育人几个方面展开。</p> 德育案例之管理育人 <p class="ql-block"> 习近平总书记在湖南考察时强调：“要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，深化教育改革，把社会主义核心价值观教育融入各级各类学校课程。”落实立德树人根本任务，管理育人是一个重要环节。</p><p class="ql-block"> 关于管理育人，九龙山初中杨成副校长为我们作了题为《顺势而为 开拓创新》的宝贵经验分享。</p><p class="ql-block">1、管人做事建模顺势。 </p><p class="ql-block">管人就是榜样示范。</p><p class="ql-block">做事就是创新传承。做精做细做实做美。</p><p class="ql-block">建模设计德育模式，顺势构建德育课程。</p><p class="ql-block">建模顺势就是开拓创新。出新出真出趣出彩。</p><p class="ql-block">2、九中德育之管理育人是创新传承、开拓创新、榜样示范。</p><p class="ql-block"> 杨校长的讲座让我们认识到了差距和不足，在今后的德育工作中，我们必将不断反思、不断研究，不断成长。</p> 德育案例之活动育人 <p class="ql-block"> 活动育人是立德树人的教育手段，活动是青少年最喜闻乐见的参与形式。西街初中唐静副校长作了题为《育人有心 润德无声 琢璞成玉》的讲座。唐校长分享了她们的办学理念及德育活动理念。她主要从以下几方面进行了讲解：</p><p class="ql-block">一、仪式教育活动</p><p class="ql-block">1.新学期主题的确定</p><p class="ql-block">2.七年级入学教育课程</p><p class="ql-block">3.全校的开学典礼</p><p class="ql-block">4.九年级的毕业典礼</p><p class="ql-block">二、节日纪念日系列活动</p><p class="ql-block">1.喜迎祖国70华诞主题教育系列活动——“我与国旗同框”</p><p class="ql-block">2.建党100周年系列活动</p><p class="ql-block">3.缅怀革命先烈、放飞中国梦想一“红四月”传统文化教育系列活动</p><p class="ql-block">4.“让行动与雷锋精神同在”主题教育系列活动</p><p class="ql-block">三、团队特色活动</p><p class="ql-block">1.团队建设及社团活动</p><p class="ql-block">2.璞玉杯创作大赛系列活动</p><p class="ql-block">3.百年西中大讲坛</p><p class="ql-block">4.假期社会实践活动</p><p class="ql-block"><br></p> 德育案例之协同育人 <p class="ql-block"> 家校共育就犹如建设一个好的生态系统，学生是种子，家庭是土壤，教师是园丁，社会是环境。如何使种子饱满？德阳初中安成章副校长为我们作了解答。安校长用理论与实践相结合的方法，深入浅出的向我们介绍了家校共育的目的和意义、家校共育的困难挑战、家校共育的方法策略，为我们的德育工作提供了切实可行的指导，真是让我们醍醐灌顶、受益匪浅。</p> 德育案例之实践育人 <p class="ql-block"> 在当前的中小学德育教育工作当中，如何有效地开展基于“实践育人”的德育工作，是德育教育工作的研究与实践中的一个重要课题。今天，文峰初中陈家辉副校长为我们推介了他们的德育工作案例《汉丰湖行动计划——城市名片在德育校本课程中的开发与实践》。陈校长以游汉丰湖，游举子园为案例，向我们展示了<span style="font-size:18px;">课程资源除了教科书以外，还有教师、学生、师生本身不同的经历、生活经验和不同的经历、学习方式、教学策略、校内各种专用教室和校内各种活动、校外图书馆、科技馆、博物馆、网络资源、乡土资源、家庭资源等。也让我们了解了</span>德育<span style="font-size:18px;">来源于生活，回归于生活的道理。</span></p><p class="ql-block"><br></p> 德育案例之文化育人 <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 国民之魂，文以化之。坚持文化育人，就是坚持抓根本、抓基础、抓长远。临江中学杨垚副校长就为我们讲解了他们的文化育人方法——《扁平管理是载体 激情教育是法宝 倾情陪伴创佳绩》。他认为“一个学校没有激情缺乏生机，一个年级没有激情缺乏活力，一个年青人没有激情缺乏斗志”。激情教育在文化育人中显得尤为重要。此外，临江中学推崇的是低调、朴实、有温度的教育，尽力把教育做真、做细、做实。不是让学生“死读书” 而是让他们回归本真，倡导成功体验。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 杨校长的讲解开阔了我们的视野，拓展了我们的思路，使我们的德育理论知识有了一定程度的提高。</span></p> 走进大美云中 <p class="ql-block"> 下午，我们怀着激动的心情来到了美丽的云枫初中，参加了云枫初中的社团观摩活动，通过今天的参观学习，看到了云枫初中的社团活动丰富多彩，很有新意和创造力。包含有汉绣、茶艺、篆刻、瑜伽、味觉元素等文学、音乐、美术、书法、体育、科学技术、劳动实践、生活八大类共56个社团课程。</p> <p class="ql-block"> 校园里群聚共乐、精彩纷呈，一派生机勃勃、自由热闹的景象。</p><p class="ql-block"> 学校安排的社团活动为孩子们铺垫了梦想的垫脚石，为孩子们的德，智，体，美，劳全方面发展提供了最好的平台。</p> <p class="ql-block"> 观摩完社团活动之后，云枫初中朱占均副校长又为我们作了《关于推进新时代中小学教育高质量发展的思考》的专题讲座。朱校长从四个方面为我们作了讲解：</p><p class="ql-block">1、新发展理念教育肩负的新使命；</p><p class="ql-block">2、新发展阶段教育应有的新担当；</p><p class="ql-block">3、新发展格局教育面临的新挑战；</p><p class="ql-block">4、“五项管理”“双减政策”背景下的教育高质量发展。</p><p class="ql-block">朱校长还强调到新时代教育要增进人民的三感：更多的获得感、更多的幸福感、更多的安全感，这也为我们今后教育工作指明了方向。</p> 德育案例之课程育人 <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 课程建设是学校内涵发展的核心，学校应如何构建适合学校文化特质的“课程育人”实践体系，促进学生核心素养不断提升，实现全面而有个性的发展。云枫初中李迎春副校长向大家分享了“随风潜入夜 润物细无声——云枫初中发挥课程育德主阵地作用的探索”，从做了什么课程，为什么做这个课程，怎么做这个课程以及一些反思等角度出发，具体的为我们讲解了实施“云树风”生态课程体系的做法。</p> <p class="ql-block"> 今天的培训学习，内容丰富且接地气，各位学员们都如沐春风。相信有所思，定有所欲；有所行动，定有所改变与创造。让我们继续扬起学习之帆，为教育事业的梦想启航！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">编辑｜李宏娇 </p><p class="ql-block">初审｜郑清山</p><p class="ql-block">终审｜韩明琼</p>