语文课堂展风采，互听互学共提升

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教学工作是学校的中心工作，听课是提高教师素质，提升教学质量的重要方式。为了深化教学改革，打造高效课堂，9月28日上午东关小学语文低中段组的五位老师在王媛老师的带队下，来到府学街小学参加了由教研室组织的听课培训活动。在这次活动中，我们观摩了三位新秀教师的教学课堂，收获颇深。 　　本次活动的第一个环节，是由三位优秀青年教师进行讲课。 　　第一堂课《ai ei ui》由禹门河小学的王文婷老师进行讲授。课堂伊始，王老师通过情境图吸引学生注意力，激发学生学习兴趣；讲授过程中，通过观察法、举一反三法、情境法将所学知识很好的传授于学生；课堂结束，王老师教学目标得到了很好的完成。整个过程王老师将习惯、学习方法、听说读写贯穿始终，始终以学生为主体，把课堂交给学生，让学生主动的获取知识。 　　接下来是周兆霞老师讲授的《葡萄沟》，这篇课文作为一篇经典范文，周老师在讲授的过程中能够立足文本，注重语文要素的关注，“一个个、五光十色”等词语的解释让学生在遣词造句方面都有不少的收获；情感价值观的渗透，让学生的民族精神得到了进一步的洗礼。 　　《秋天的雨》这堂课，张彩艳老师以诗开头，以诗结尾，整堂课充满了诗意。朗读指导上，张老师通过多种形式让学生得到了锻炼和展示；方法讲授上，张老师在理解词语中巧妙传授于学生；语言运用上，张老师通过仿写落实到实处。 　　本次活动的第二个环节，是由三位资深教师进行评课。 三节语文课堂在这几位老师的精心准备下完美落幕，课后三位教师分别对这三堂课进行了评价。评课过程时三位老师针对每堂课的精彩部分进行了褒扬，针对不足之处提出了改进意见。 　　教书育人——教师最基本的职责，我们深知任重而道远。作为语文老师，语文教学不单单只是课本的教授，更是人文教育、素质教育的传授。 而作为年轻教师的我们要做的就是不断的积累、实践、反思、创新。首先是不断充实自己，躬下身来请教前辈，在知识上、管理上不断丰富自己，一堂好的语文课堂，是需要我们由内而外来感染调动学生的。课前我们要做到对文本的研读、对目标的明确、对学生的了解；课中要做到对课堂的管理、对教学方法的灵活使用；课后要做到对课堂教学的反思和改进。只有这样我们才能不断优化课堂教学，才能练就出一堂精彩的语文课堂。其次是要学会创新，语文课堂是充满人文气息的课堂，我们不应将自己束缚在传统的课堂模式中，要将情与学融会贯通，在教中学，在学中教，和孩子们建立平等的师生关系。最后，不断反思、不断改进是进步的不二法宝，尤其是我们新教师，一定要持有谦虚好学的态度去反思、去改进自己的不足。 “树高千尺，营养还在根部”正如李克强总理所说，打铁还需自身硬，只有打牢基本功，我们青年教师才能成长起来。