学无止境，精益求精。那诺中心小学为进一步提高中青年教师的教学水平，促进中青年教师专业成长，于9月27日至9月29日，分学科开展了以“党建引领 以赛促教”为主题的中青年教师赛课活动。 本次教学竞赛共涉及低段语文、习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本、幼儿语言或健康3个学科，各学科教师积极参赛，白万雄主任主持工作，李寿军副校长及各村小教导主任担任评委。在课堂上，授课教师精神饱满、准备充分、内容丰富，方法巧妙，举止间展现素养，言谈间初露底蕴，多角度尽显教学魅力。 "苔花如米小，也学牡丹开。"青年教师积极地争取长大，向着阳光生长。积蓄丰富的经验，以充沛的能量，从多声交响的课堂里飞出一首首崭新的歌！ <p class="ql-block"> 本次教学技能竞赛让广大教师眼前一亮的是几位老师“同课异构”的教学风采，同一堂课由于老师的不同，所备所上的课的结构、风格，所采取的教学方法和策略各有不同，这就构成了同一内容用不同的风格、方法、策略进行教学。参赛教师在鉴赏中寻找差异，在比较中寻求特性，从“异”中求“同”。</p> 语文参赛教师在课前认真研究教材、精心设计，大胆探索。<br> 课堂上，能突出学生的主体地位，让学生在课堂中通过自主探究、合作学习、个性化展示等充分发挥自己的聪明才智，使知识得到内化。 习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本参赛老师们，在教学中转变教学方式，学习的主人是学生，自己只是参与者，合作者和引导者。教学中创设学习平台，让学生自主探究，合作交流，动手操作。体验经历知识的形成过程，用情境导入、小组活动、游戏等多种方法，让学生在学中玩，玩中学，体验学习的乐趣。 在幼儿班教学中，老师们各显身手，以创新灵活的教学形式，丰富多样的操作材料提高幼儿参与课堂的积极性。<div> 老师们采取“以幼儿为主体，以教师为主导，让幼儿成为活动的主人”的教学原则，通过有序的引导启发教学，激发幼儿积极的参与、合作与交流，充分发挥幼儿的主体作用。老师们巧妙的设计、现代化的教学手段，以及生动活泼的教学氛围给观摩教师带来了丰盛的视觉和精神盛宴。</div> 课堂教学需要梳理，沉淀，反思。凝心聚力，携手前行。课堂竞赛结束后，段思者书记校长、李寿军副校长、白万雄主任就这次的课堂竞赛，组织了评课活动。评课老师在活动中各抒己见，共研课堂艺术，并结合日常教学提困惑，想方法，智慧的思想火花在不断碰撞。<br><br> 经过紧张激烈的角逐，本着公平公正公开的原则，各科目依据最后得分，分设一等奖，二等奖，三等奖，这是对所有参赛教师最大的肯定和鼓励。 <div> 本次活动的开展不仅为参赛老师提供了一个挖掘潜能、展示风采的机会，也为其他老师搭建了观摩学习、研讨交流的互动平台，促进教师业务水平的提高。<br></div> 素养不是河蚌含着的珍珠，素养不是木乃伊裹着的华丽耀眼的外套，素养是樟树由内而外自然流露的淳朴清香，是人品、才华、智慧的和谐一体，本次大赛，更多的是对素养的思考，对教师自身的启迪，对自己教育教学行为的审视。“一花独放不是春，百花齐放春满园。”这次比赛不仅是教师个人专业素养的展示，更是那诺中心小学所有教师众志成城、群策群力、团队精神的体现。 <p class="ql-block">图文:徐江涛</p><p class="ql-block">初审:白万雄 李寿军</p><p class="ql-block">终审:段思者</p>