<p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">时间:2021年9月28日</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">地点:五都小学多媒体教室</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">出席:六年级语文老师</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> “教而不研则浅，研而不教则空”，在“双减”政策下，如何保证我们的教学质量，让学生学得轻松而又有效？</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 带着这个问题，我们六年级语文老师齐聚多媒体教室，展开了本次的语文教研活动，分析了本册教材，便于今后更好地教学。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 首先是余貌兰组长对本册教材的整体解读，她从单元的框架结构出发，提出了自己的教学建议，并且充分利用好“快乐读书吧”的链接资源，鼓励学生多多阅读，同时还应抓牢字词句段等基础的过关。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 接着是罗毓老师对一至四单元进行教材分析，罗老师简明扼要地概括了每个单元的教学要点，提出了一些教学建议，分享了一些自己的教学经验，尤其是罗老师开学初期就让学生到图书馆借阅书籍，为“快乐读书吧”做准备，这一做法让人钦佩，罗老师真是一位未雨绸缪的老师！今天让我受教了！</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 接下来周丽霞老师从教学指导思想、教学目标、教学内容和教学建议四个方面分析了五六七八这四个单元的教材。她认为应该遵从课标，倡导自主、合作、探究的学习方式，促进学生的全面发展。教师应在课前仔细研读教材，认真备好课，提高课堂教学质量。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 三位老师解读教材之后，大家各抒己见，谈了自己对教材的理解，也说了平时在教学中遇到的困惑，然后在活动上共同讨论，寻求解决方案。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 接着，吴校长发表了自己对此次活动感想，提出了三个思考:1、学生写作时存在无从下笔的现象，老师如何在阅读教学中将口语交际和习作融入其中，让学生在课堂上学会写作？ 2、学科教学存在差异性，老师如何更好地把握好学科教学，提高教学质量？ 3、老师平时要不放松字词教学，关注学生的书写。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 最后，项校长做了总结发言，他肯定了本次活动的意义，关注了老师们的思考，并对大家提出了更高的要求，希望老师们凝心聚力、专注教研，在“双减”下减量不减质，让我们五小的教学质量节节攀升！</span></p>