<p class="ql-block">为了全面提升信息技术应用能力，普及信息技术在数学教学中的常态化应用，我们有幸参与了信息技术2.0的培训。</p><p class="ql-block">澧县小数3坊8组全体成员从暑假就积极参与线上网络研修，终于在9月29日迎来了第一次线下研讨。</p> <p class="ql-block">大数据时代促使我们整合各方面的资源，更好的理解信息技术和课程整合的意义，为我们今后能将信息技术运用到具体的教学工作中打下了扎实的理论基础。</p> <p class="ql-block">教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒。信息技术帮助下的数学课堂，会更有效地激发学生的学习兴趣，唤醒学生的学习热情。</p> <p class="ql-block">任老师执教《1000以内数的组成和读写法》</p> <p class="ql-block">通过多媒体演示，学生收集数学信息，并对所收集的信息进行整理分析，更直观地认识了数的组成。</p> <p class="ql-block">动画演示计数的历史生动有趣，课堂上处处体现着信息技术与数学的密切联系。</p> <p class="ql-block">课后，学员们积极评课。</p> <p class="ql-block">在新课程改革的形势下，未来教育必将融进先进的教学理念与最新的信息技术，致力于信息技术在课堂上的有效应用，提高课堂教学效果，冲击着传统教学模式。</p> <p class="ql-block">桃校教研室涂主任以“惑、获、践、暖”为关键字进行了专家讲座。</p> <p class="ql-block">借助远程研修，线下交流，扩大知识面，提高业务水平，才能更好的适应新课程教学和时代的挑战。</p> <p class="ql-block">通过此次培训，我明白了信息技术在现代教育中的重要性，不仅要求教师必须提高职业的专业性，而且清楚地认识到随着以计算机为核心的信息技术在教育中的广范应用，教师不再像以前那样，单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教学，而是综合应用多种媒体技术，利用多媒体和网络，以及利用幻灯、投影、录音、录像等电教设施开展教学。这种教学必然要打破传统的传授式的教学模式，构建出适应信息社会的新型教学模式，未来可期！</p>