<p class="ql-block"> 为贯彻落实《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》等文件精神，有目的、有计划地开启幼儿园和小学双向衔接的试点工作，建立幼小协同的长效机制。9月28日，泉山区基教科刘保新科长一行4人，莅临新教育学校，对幼小衔接工作进行督查与指导。调研组深入一年级教学一线，对幼小衔接实施情况进行实地考察，并进行了现场听课，听课涉及语文、数学学科，同时关注了班级环境创设以及教育教学工作的落实。</p> <p class="ql-block"> 一4班孙老师教态自然，基本功扎实。在教学过程中能时刻关注学生，特别注重培养学生的语言表达能力。通过游戏方式让学生识记“d t n l”内容，充分调动了学生学习的积极性。</p> <p class="ql-block"> 一2班李然老师的基本素养非常好，很有亲和力。幼小衔接课程也渗透的非常好！能看得出孩子们都非常喜欢语文课，也很享受想上课的过程。</p> <p class="ql-block"> 数学课上，一（1）班王洁老师基本功扎实课前精心设计，课堂展示精彩，师生积极互动，课堂气氛活跃。教师素养高，语言生动活泼，能充分调动学生的积极性。</p> <p class="ql-block"> 一（3）班夏熙惟老师是个非常有亲和力的男老师，很有耐心，能够关注到孩子的状态，及时提醒。课堂上夏老师有意识的让孩子进行小组合作，但也不做强行要求。能够做到以学生为中心，是个非常优秀的老师。</p> <p class="ql-block"> 本次活动，教师们围绕“幼小衔接”这一主题，通过活动观摩、团队研讨、分析点评的方式，进行了肯定和指导，为推进我市幼儿园和小学的幼小衔接课程奠定了基础，为后续幼小衔接工作的开展打开了新思路。</p> <p class="ql-block"> 撰稿：王娜 </p><p class="ql-block"> 审核：韩小玲</p>