助力“双减” 提升素养——记2021年下半年太原市教育科研基地建设第一次活动

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金秋九月，丰收希望。为进一步提升太原市教育科研基地学校及种子教师的科研能力，2021年9月28日下午，太原市教研科研中心在第十二中学三楼会议室组织了本学期第一次活动。太原市各基地校的科室主任、科研种子教师以及各县区的科研负责人参加了此次活动。活动由太原市教科研中心贾霞萍主任主持。 　　本次活动主要围绕“‘双减’政策下如何实现质效双增”的主题，从分享与交流、反馈与指导、回顾与筹谋、研究与行动四个板块依次进行。 第一板块：分享与交流 　　“采他山之石以攻玉，纳百家之长以厚己。”首先由迎泽区教研室闫亚红主任回顾总结了第二小组种子教师暑期共读、共研、共享的一系列活动。迎泽区双塔北路小学的武瑞娟老师作为代表做了汇报分享。武老师用SWOT分析法分享了她在暑期做的个人成长规划，她立志成长为“科研型、发展型”教师，从领悟国家意志、读懂专家理论和触摸多层领域三个方面分享了自己的个人发展目标。 　　接着清徐县科研室李亚勤主任汇报了第三小组的暑期读书情况，并由阳曲县教科室袁永庆主任做了《教师如何做课题》的读书报告。袁老师认为科研兴教需要教师潜心研究，要在问题的推动下，不断地学习，不断更新自己的知识体系，才能提升自己的专业水平。 　　来自万柏林区教研室的宋淑琪主任推荐万柏林区教研室殷晓燕老师作为代表进行研究方案的分享。殷老师从课题的提出、课题的界定、课题的研究目标等十个板块分享了《基于大概念小学学科项目化学习的实践研究》的课题研究方案，让大家明白了如何规范撰写研究方案。 最后由太原市第二中学李志红校长就小组提交的课题研究报告进行了总结交流；紧接着十二中学的王浩老师做了《新时代劳动教育在高中文科融合教学的实践研究》的文献综述报告。 第二板块：反馈与指导 　　“知之愈明，则行之愈笃；行之愈笃，则知之愈益明。” 活动第二部分，岳亮萍主任对各位代表教师的分享进行了详细的反馈和指导。岳主任肯定了各个课题方案的完整度、明晰度和规范化，同时也指出要继续从关键概念认识精确、研究过程分工精确、研究方法注重实证方面进一步精准教研，并且以小店区《恒大小学情智学生“情素质”评价研究》阶段任务课题研究为例，指导各基地校的课题在阶段性推进任务中要有明确的计划、分工。然后，岳主任又从选题分析、文献搜索、文献研究和综述撰写四方面进行了具体详尽的指导。 第三板块：回顾与筹谋 　　回顾过去，是为了更好地迎接未来；筹划未来，是为了更好地砥砺前行。在第三板块中，贾主任主要从听评课、指导课题、获奖情况等方面回顾了2021年上半年太原市教育科研基地的各项建设工作，并着重安排布置了以“立足课堂主阵地，提升教书育人质量；落实双减新要求，助力学生健康成长”为主题和目标的下半年工作筹谋，指导教研与科研相融合，研究与实践相融合，力求在变革中积极领跑，在行动中学会研究。 第四板块：研究与行动 　　“在行动中研究，在研究中行动。”最后的板块，贾主任贾主任强调教师要把直接经验和间接经验相结合，做到知行合一，共学、共读、共研、共想、共思。并鼓励大家要坚持把课题做实、做细、做精，从而有序、规范、认真、全面地推进课题研究工作。 　　三个多小时的培训，学习着，研究着，收获着。每一次研究都是一次经历，每一次经历都是一种成长。活动最后，贾主任对新时代党的教育方针进行了重点解读，希望我们能利用“双减”政策的红利，助力教育科研，助力素养提升，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人而努力奋斗。