力学笃行，履践致远—2021年金湾区学前中层管理干部专业能力提升班圆满结业！

新强师工程

登高必自卑，行远必自迩。教育需要仰望星空，更需要脚踏实地。为提升金湾区学前中层管理干部的专业能力和专业素养，由金湾区教育科研培训中心主办、广东岭南教育研究院承办的，2021年金湾区学前中层管理干部专业能力提升班，于2021年9月24日正式开班。这个初秋，东莞相聚，为了希望与梦想，引领与启迪，求知与思考，辨析与交流。四十个梦想，汇聚成坚定的力量。 第一篇章 《教师视角下园本教研的思与行》东莞市教育局教研室学前与特教部邓泰初部长 24日上午，由邓泰初部长用他精彩的讲座开启了为期一周的学习盛宴。园本教研是以幼儿园教师为主体对幼儿园保教工作存在的实际问题，以改进教学提升保教质量为目的提升教师保教能力的交流研讨活动！如何站在教师的视角，去寻找教研问题，设计教研过程，从园本的实际出发开展多样化教研。邓部长以“幼儿园教师性格特点”小调查与在座老师进行互动，让学员们了解到，做园本教研要充分发挥和利用不同层次的老师自身的智能优势，发挥特长，將其优点放大，做到合理分工和针对性教研。通过实际教研案例“对幼儿园教研现象的思考”“如何策划园本教研”也做了详尽的诠释。 第二篇章 《研与质－以教师为主体提升教研实质品质》东莞市莞城中心幼儿园罗润娣园长 24日下午，罗园长针对教研组的建设以及园本教研进行了详细的讲解，从问题出发，解决了我们在园本教研建设中的困惑。课堂生动有趣，和学员们共同探讨“幼儿园教研组如何开展教研活动”、“幼儿园如何有效开展园本教研呢？”罗园长给大家上了生动的一课，让大家耳目一新，收获满满！ 第三篇章 《园本教研活动的有效开展》广州市师范学校附属海珠幼儿园吴雅玲园长 25日上午，东莞市莞城中心幼儿园罗润娣园长为我们带来《研与质－以教师为主体，以更好的提升教研实质品质》专题讲座，在讲座开始前，吴园长便向我们抛出来一个问题：“为什么要开展园本教研活动？”在交流中向我们传达自身专业的重要性，告知我们要从教书匠转为学者型，只有专业化才能走得更远。吴园长从“园本教研理论及存在问题”和“园本教研经验”两个大方向向学员们进行详细的讲解。建议学员们作为教研的组织者要深入一线，了解一线工作教师的内在需求和实际困惑。并分享了自身园所的园本教研策略，在座的学员们都受到了许多启发。最后，吴园长勉励学员们在格局上有长远眼光、在信念上贵在坚持、在态度上有自己思考！ 第四篇章 《幼儿园班级游戏环境创设与材料投放》东莞市创思教育教学总监马玲玲老师 25日下午，东莞市创思幼儿园投资有限公司教学总监马玲玲老师带来了精彩的专题讲座《幼儿园班级游戏环境创设与材料投放》，马老师带着全体学员体验手指游戏“窗帘后面有个小女孩”和互动游戏“数到3”，在轻松愉悦的游戏氛围下开始了主题为“幼儿园班级环境创设与材料投放”的培训讲座。结合大量的游戏画面和案例给予学员们班级环创和游戏材料的思考，通过儿童心理学、游戏材料特点和投放标准等方面给予学员们满满的学前游戏材料知识干货！ 第五篇章 《生态视野下的儿童自主游戏》东莞市南城森林湖幼儿园陈青霞园长 9月26日上午，全体学员满怀感恩快乐的学习之心，沿着名园引领的道路为追求成长阔步前行。我们来到了森林湖幼儿园参观学习。共同探讨幼儿园户外游戏环境创设与组织管理经验。在参观过程中，老师们不断提出自己的问题，认真了解每一个环境创设的投放与使用。随后，陈青霞园长为老师们带来了《室内外游戏大循环“生态视野下的儿童自主游戏”》讲座学习。从游戏主题教研、游戏环境创设、细化游戏区管理等内容为我们答疑解惑。 第六篇章 《幼儿园有效教研活动的探索》华南师范大学附属幼儿园吴冬梅园长　 26日下午，华南师范大学附属幼儿园吴冬梅园长来为带来《幼儿园有效教研活动的探索》专题培训。吴园长由教研的形式到教研的目标价值、策略实施都讲述的非常透彻、明白。对于老师们在教研中遇到的困惑更是给出了明确的方向和指引。在“交流学习，共享成长”中，教师们的专业提升是一个不断学习、实践、优化的过程，我们也需要不断的提升自己的专业知识！ 第七篇章 《生态幼儿园环境创设、课程组织与实施》东莞市东城圣融生态幼儿园姚淑华园长 空中的一抹绿、城中的一片青、心中的一方静，这是本次培训的组织者、领队，金湾区教育科研培训中心学前教研员段艳平老师在参观完圣融生态幼儿园后得出的由衷的感叹！27日上午，全体学员来到了美丽、自然的东莞市东城圣融生态幼儿园，幼儿园践行生态教育新视角，升华出“感恩地球、敬畏自然、生态文明”的生态教育理念。幼儿园为孩子营造出了天然氧吧的大环境，让孩子在城市里也能充分自由地体验自然，让孩子从小学会爱护自然、保护自然，对自然抱有一种敬畏的心情，倡导并树立一种人与自然和谐景观。 　　在这里，孩子不被教育，他们依照生命成长的自然规律创造自我。在这里，没有成人去灌输知识，孩子通过自我体验去获得经验。在这里，孩子收获的不仅仅是知识，更是生命、智慧和坚强的人格力量。闹市中的一抹绿，让我们找到了一张通往绿色城堡的明信片。 第八篇章 《如何观察、解读和支持游戏中的儿童》华中师范大学学前教育硕士周利亚老师 27日下午，华中师范大学学前教育硕士、东莞市中小学教师发展中心校本研训指导部学前教育讲师周利亚老师用风趣的语言为我们带来了《如何观察、解读和支持游戏中的儿童》专题讲座。周老师从在观察中发现儿童、支持幼儿的持续探索和学习等几个方面进行阐述，周老师结合理论及实践案例为我们深入解读为什么要观察、观察的内容以及行为的分析，给老师们带来了满满的干货。 “童心”是加密的锁，“观察”是帮助教师解密童心的有效途径。通过本次培训，不仅让老师们在游戏观察方面茅塞顿开，同时也对“以幼儿为本”的教育观有了更深层次的理解。相信在以后的工作中，老师们定会学以致用。将幼儿行为观察常态化，做到全面、客观、积极，争做能看到、看清、看懂幼儿的专业教师。 第九篇章 《幼儿园如何开展体验式园本教研》东莞市凤岗镇中心幼儿园曹浪华园长 28日上午，由东莞市凤岗镇中心幼儿园曹浪华园长为我们带来体验式研讨《幼儿园如何开展体验式园本教研》，所谓体验式，即身临其境、亲身感知，不是被动的接受，而是在亲身参与的过程中获取知识和技能，正所谓“授人以鱼不如授人以渔”，曹园长以《教师情绪体验式教研活动》为例，通过一系列的练习和研讨，带我们亲身感知体验式教研的魅力。研讨现场热闹非凡，各小组各抒己见、碰撞思维，精彩纷呈！使全体学员受益匪浅，为我们5天的学习之旅画下了完美的句点。 最终章 　　总有一些美好不期而遇，总有一些相遇带来前行的力量。不学则无以致用，每一位幼儿园教育工作者，都走在学前教育终身学习的坦途上。这次远行的培训学习，就是帮助我们在这条学习之路上克服一个个难关，往更高、更远的地方前进。 “悦”学习，越成长！我们因教育而相聚，因学习而成长，做更好的学前教育！　 未完，待续… 今日的耕耘在开始，明日的收获在期待；秋天的故事在演绎，冬日的暖阳在期待…让我们继续努力前行，不停下学习的脚步，期待明日的收获…