听课磨砺前行，评课引领成长—寿光市建桥学院课堂展示活动

张琳

点线面体勾勒家国天下加减乘除演绎一生建桥 玉露生凉，舒朗清新。迎新九月，蓄势勃发。聚焦课堂，扬帆起航。 　　为了提高教师课堂教育教学水平，进一步提高教师专业能力，夯实课堂教学基础，为大家提供互相学习，互相交流的平台，9月28日下午，九年级全体数学老师听取了王雪娇老师《直线与圆的位置关系》一节，感触颇深。 　　王老师首先领着同学们回顾了点与圆的位置关系，通过点到圆心的距离得出点与圆的三种位置关系，接着通过观看太阳日落视频，让学生自己动手操作得出直线与圆的位置关系，课堂内容比较充盈，习题设计由易到难，由浅入深，层层递进，课堂气氛比较活跃。 　　本节课以学习目标为主线，王老师采用复习、引导、启发、探究等教学方法，课堂安排紧凑，在课堂上既有老师的理论阐述，又有学生的独立思考，既有问题的不断抛出，又有学生的奇妙对唱，一曲和谐，给人一份享受。总体感觉这堂课结构严谨、环环相扣，过渡自然，时间分配合理。 　　整节课思路清晰，自然流畅，内容充实。学生们积极主动，老师们认真做笔记，真是一节值得我们共同学习的数学课。 　　“教而不研则浅，研而不教则空。”为确保此次活动真正达到目的并取得实效，全体听课教师及时对王老师的课堂教学进行了细致而又深入的点评。崔老师提出：“要继续在备课上下功夫，打造思辨性强的数学课堂。” 　　刘校长最后指出，要真正上好一堂课，把教学评一致性落实到课堂上，必须把握好两个方面，一是教学目标的确定，关系着整堂课学生学什么，所以目标必须精准，二是教学评价，一定要让学生知道这节课学到什么程度，教师心中有数，让学生学到什么程度。最后刘校长还指出教师要注重进行教学反思，明白自己的不足才能更好地进步。 　　每位教师的精彩点评既是诊断和鼓励，也是鞭策和激励，为我们提升观念、调整教学、发展能力指明了方向。 每一堂课都是一种磨砺，一种收获，一种成长。每一次评课都是一次自我反思和自我提升的过程。我们全体数学组教师将继续以课堂为主阵地，做好常规教学，备好每一节课，上好每一节课，不断学习他人，优化自己，为我校“高效课堂”打下坚实基础。