<p class="ql-block"> 为了进一步提高工作站学员的专业素养和教学质量，2021年9月28日上午，太原市张旭君信息技术学科提高与示范工作站的全体成员和学员们相聚在太原市明德学校，组织进行了工作站本学期的第一次研讨活动。</p> 首先，张旭君老师就工作站暑期工作、动态管理机制以及工作站今后的工作做了具体的安排，然后张旭君老师做了《学情分析与有效教学策略》的专题讲座，张老师强调，针对不同学校的学生要分析学情，研究不同的教学策略，在国家“双减”政策的背景下，学生兴趣点发生转移，要进行AI教学，建立学生为主体，教师为主导的新课程理念。 其次，太原市十二中的冯迪雅老师给全体学员做了《核心素养导向下的有效教学策略研讨——以“Excel中公式与函数的拓展教学”为例》的讲座。冯老师以自己学生生涯规划能力培训会和太原市十二中高中课堂教学改革研讨会为切入点，生动讲解了自己Excel教学中的案例以及做法，强调学生要进行知识的迁移，学会表达，要积极对学生的表现进行反馈评价并且及时纪录自己的想法。 最后，冯老师以三个公式、三句话鼓励全体老师，要珍惜每一天，努力提高。 然后，太原市明德学校的郑京老师做了题为《合作学习策略的理论与实施》的讲座。郑老师从合作学习起源，合作学习概念和合作学习的类型与实施三个方面高屋建瓴的阐述了合作学习的内容。 最后，太原市第二实验中学党委书记温贵宝做了中学生涯规划讲座。温书记谈到，要激发学生的学习内驱力，没有动力和目标的学生是无法走向成功的彼岸，还指出每一个学生都是有区别，有其闪光点的，从而引出生涯规划的重要性，要建立学生发展的指导制度，培养学生的求知欲，使学生做更好地自己，享幸福的人生。 张旭君老师对本次的活动进行了总结，工作站全体教师要不断提高自己的教育教学能力，做好学情分析和有效教学策略，确定自己今后的研学方向以及活动目标，从改变自己入手进而改变学生。 通过本次活动，让教师们在交流中碰撞出更多的火花，也促发了教师对教育教学更深层次的思考，同时，也增强了工作站的凝聚力，促进了教师的专业成长，为今后的进一步学习打下了坚实的基础。