<p class="ql-block"> 为进一步深化生本课堂改革，提高小组长的组织、协调、领导能力，充分发挥小组长的带头和监督作用，创建乐学向上的课堂氛围，提高小组合作学习效率，9月28日，实验小学五六年级进行了小组建设专项培训活动。此次培训由教导室宋瑜主任和六年级年级组长武顺仪老师主持，参与培训的有各班班主任及五六年级200余位小组长。</p> 培训之前，要求每位小组长带好笔记本和笔，认真记录培训内容，写好培训心得和体会。十二点半，各班小组长在班主任的带领下有序入场，按照班级顺序就座。 首先，宋瑜主任对各位小组长进行了表扬及肯定，以“在座的各位同学都是每个班级最优秀的同学，你们就代表了你所在的班级”这个话题与大家开始交流互动，听到这句话，小组长们坐的更加端正。接着宋主任宣布培训活动开始，并对参与本次培训的小组长提出要求和希望。 <p class="ql-block"> 武顺仪老师从四个方面对小组长展开培训：一是小组长的角色定位；二是小组长的工作内容，就是小组长要做什么；三是小组长要怎么做；最后是小组长的认识误区。</p> <p class="ql-block">「培训内容第一项：小组长的角色定位」</p><p class="ql-block"> 首先，她以“老师在教室，你，就是老师的助手；老师没在教室，你，就是老师。这，就是小组长的角色，这，就是小组长的定位。我们组长必须要有这种责任感。可以说，小组长就是学习的表率，纪律的模范，劳动的先锋，当然，更是老师的助理！”导出话题，鼓励引导各位小组长摆正自己的位置。</p> 接着，指出作为一名小组长应该具备的六个方面的素质。 「培训内容第二项：小组长要做什么」 作为小组长，具体要做好以下几件事情：<br> 1、健全组织机构。2、重视文化建设。3、保障课前纪律。4、组织好上课讨论和交流展示。5、督促小组成员完成作业。6、明确帮扶对象。7、根据本小组同学的表现作出评价，并记录统计。使小组长们明确了自己的职责，明白了在组织工作中应该从哪些方面入手，为小组长今后如何带领小组成员更好地学习指明了方向。 「培训内容第三项：小组长要怎么做」<br> 前面，我们明确了小组长的职责，即小组长要做什么，接下来我们来说一说怎么做的问题。<br> 1、带头做。2、认真做。3、热情做。4、智慧做。5、严格做。6、虚心做。 武老师化繁为简，用简洁明了的“六做”为小组长指明了今后工作的方向，小组长们听得认真仔细，记得工整详实。 <p class="ql-block">「培训内容第四项：消除几个认识误区」</p><p class="ql-block">部分小组长心里存在着三个大误区：</p><p class="ql-block">误区一：教别人会浪费自己时间，耽误自己学习。</p><p class="ql-block">误区二：教会别人，别人超过我，我不就落后了吗？</p><p class="ql-block">误区三：严格管理，会得罪同学失去朋友。</p> 经过武老师的讲解，小组长们疑惑顿消，深深明白了自己小组长的工作不仅不会浪费时间，反而更有利于自己对知识的掌握；不仅不会失去朋友，反而会团结更多的同学，会赢得更多的朋友！ 「培训内容第五项：观看优秀小组合作学习视频」<br>视频里的优秀小组从如何提高小组合作学习的效率、如何进行小组合作学习等几个方面为大家做了示范。小组长们看得非常认真、仔细！ 「培训内容第六项：互动交流」<br>武老师依据培训内容设置了互动交流环节，请在座的小组长们上台进行互动交流，分享本次培训活动的收获和体会。老师问题一出，小组长们一个个跃跃欲试，便迫不及待地举起小手。他们大胆自信、有理有据，精彩的分享赢得了阵阵掌声！ <p class="ql-block"> 不知不觉，近一小时的培训活动接近尾声。本次培训内容深刻、具体，为今后小组长开展工作提供了不少理论依据。小组长们不再茫然，脸上充满自信！相信在接下来的学习中，他们也一定能牢记自己的职责和任务，以身作则，带领自己的小组奔向更好的方向！</p> <p class="ql-block">文 字：范玉乔</p><p class="ql-block">审 核：肖正明、宋瑜</p>