学校对学生日常行为的习惯培养，是学校管理学中学生管理内容的重要组成部分，是促使学生更好地学习和生活，学会做人，健康成长的重要保证。习惯一旦成为自然，就必然深深地影响人们的行为方式和行为结果。著名教育家叶圣陶先生说:“什么是教育，简单一句话，就是要培养良好的习惯。”大量事实证明，习惯对一个人的学习成绩、品格素质乃至人生的发展，其影响都是巨大的。 学校高度重视学生的养成教育，在何莉校长的引领下定期召开专题会议，何校长会上指出：为了让孩子们尽快地养成好的学习习惯和行为习惯、礼仪习惯，学校各部门要齐抓共管、常抓不懈，同时还要与家庭和社会结合好，只有这样才能把养成教育做好做实，让孩子们能够终身受益。 为了让学生完善日常学习和生活的准则，学校秉承以教育为先导，以制度为保证，以检查督促为抓手，以行为训练为基础，以习惯的内化与养成为目标，从基础小事抓起，注意点滴积累，切实抓好学生好习惯的养成。 养成教育是学校德育工作的中心内容，也是政教处主要工作任务之一，而班主任是班级工作的领导者和组织者，更是德育工作的主要实施者。因此每周周一大课间，政教处张力校长和白芳芳主任就养成教育这块对全体班主任进行培训；组织大家进行交流讨论。 通过主题班会班主任老师对学习习惯、行为习惯和文明礼仪等德育方面的知识给与学生耐心而细致讲解。 学校教务处、政教处、总务处的领导，每周周三对各年级各班的室内外卫生、路队、学生的个人卫生、学习等日常行为进行量化打分。 各级部的辅导员老师在备好课上好课的基础上，课余时间对所在级部各班级进行每日的常规检查打分，发现问题及时与其班主任沟通交流，让孩子们的养成教育进一步落到实处。 级部辅导员老师在检查发现问题时会与他们耐心的交流不足的地方，好让他们有针对性的引导学生进步，或者遇到在班级管理方面有经验的老师时，与他们交流班级管理经验，好与其他的班主任老师分享。 让学生各方面都得到健康发展，培养良好的日常行为习惯、礼仪习惯，单靠学校的力量是远远不够的，同时还需要家庭和社会诸方面的配合，因此，在何莉校长的引领下，政教处白芳芳主任组织召开了新一届家委会成立大会，家委会是学校与家庭沟通的纽带，有了家庭和社会的参与，通过家校合育，相信养成教育更能落到实处。 在何校长的引领下，在我校各级领导带领下，在班主任老师及所有科任老师的共同努力下，有了我们现在高效有序的课堂。 有了安静整齐的路队 <p class="ql-block"> 有了美丽干净的校园环境</p> 有了整齐有序的会场纪律 <p class="ql-block"> 有了社会对我校孩子的认可</p> <p class="ql-block"> 在何莉校长的带领下，在所有老师的共同努力下，相信单县南城第一小学的明天会更加美好！</p>