一只毛笔的“笔墨趣事”

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大一班水墨童心项目生成活动 晨间时刻，孩子们在整理区域游戏材料时发现了一只坏掉的毛笔。“老师，这只笔的毛掉下来了。”听见这话，孩子们闻声围了过去，看见小珞手里的毛笔笔头和笔杆都“分家”了。“你看，你把笔都弄坏了。”“毛笔坏了，我们就画不了水墨画了。”随着发言人越来越多，一场关于毛笔的探索就拉开了帷幕。 探索1：毛笔的毛是怎么来的？为什么会有毛笔？有了问题的驱动，小朋友们就开始了关于毛笔的大调查。晚上回家和爸爸、妈妈一起做了调查“毛笔的由来”，在分享交流环节中，曹以珩小朋友还为大家讲述了秦代将军蒙恬制作毛笔的故事。从故事中孩子们知道了毛笔的结构，它分为：笔头、笔根、笔杆。可是小朋友们又发现我们教室的每支好像不一样，那我们如何进行分类呢？通过讨论，孩子们按大中小尺寸对毛笔进行了分类。 探索2：毛笔的笔毛到底是什么做的呢？在故事中孩子们还了解到，毛笔的毛是动物的毛制作成的。那什么样的毛可以做成毛笔呢？通过制作毛笔视频中孩子们又了解到制作毛笔的毛的种类有很多种：有兔毛，有狼毛，有羊毛做的等等。小朋友们不禁发问： 👧🏻“所有动物毛都可以做成毛笔吗？” 👶🏻“那个坏掉的毛还可以做成毛笔来继续使用吗？ 探索3：毛笔修复？面对第二轮讨论，孩子们最先想到的是修复毛笔，他们尝试了很多方法维修，但修复好的毛笔在使用上还是存在问题，用一次就坏了。“那我们可以自己来做一只毛笔吗？怎么做呢？用什么材料呢？”孩子们的讨论又开始了。“我们身边没有动物毛怎么办？”“可以找像毛的材料呀。”于是她们开始收集要代替动物毛的毛笔材料，并设计出了各种各样的“毛笔”设计图。 毛笔设计图 笔墨生花 小朋友们收集了很多材料，有毛线、布、花瓣、木棍、树叶等，这些东西能做出“毛笔”吗？一起期待吧！大家快看！小朋友的动手能力真的是超出了我们的想象。他们不仅做出了毛笔，还开始研究“墨水”了，小朋友一起跟墨也玩上了“游戏”，他们体验了“古法研墨”，在研磨过程中，了解了墨条能磨出不同得墨汁，水加得少，磨出来得墨就很浓，水加得多，墨就变得淡一点。现在有了笔和墨水，小朋友们自制毛笔能成功的进行绘画吗？让我们一起期待他们与毛笔后续的故事吧。 制作过程 研墨体验 老师有话说：这一场妙趣横生的笔墨游戏，在日常生活中的一只笔、一盘墨却和小朋友们产生了化学反应。这不单单是一只坏掉的毛笔，也是小朋友的探索活动从有到深的一个过程。小朋友们关注到了日常生活中的问题，并通过自己不断的探索和尝试，去解决问题。他们又通过自己的观察和思考，研制出了新的游戏工具丰富了生活游戏经验。