<p class="ql-block"> “一种思想与另一种思想交换，可以形成更新的多元思想。“一种思维与另一种思维的融合，可以形成更为鲜活的思维方式！””集体备课”作为教师合作研讨的一种有效形式，日渐成为一种教研新模式，更成为学区、学校教研活动的“重头戏”和“亮点”！为增强课堂教学效益，提高教师执教水平，9月28日，新店乡第一学区四年级学段，在彭营小学开展了集体备课研讨活动。</p> <p class="ql-block"> 教学研讨活动分为两个时间段进行！上午进行的是语文组，下午是数学组！</p> <p class="ql-block"> 活动前，老师们为本次活动做足准备！从国家教育部“双减”政策和学区活动方案的要求出发，结合新形势，探讨交流如何重视课堂教学，如何高效优化处理教材，如何提高课堂效率。如何从课程标准，生本课堂，学科的核心素养等方调动学生的积极性，培养学生自主学习的能力。</p> <p class="ql-block"> 活动中，老师们又从教材分析、教学目标、教学重难点、教学过程等方面，热烈讨论，各抒己见，相互补充，面对面的交流解决了许多困惑和实际操作的教学问题，并给予了有针对性的教学建议和意见，使得教案内容更加充实、完善，个性化的解读使教案设计更贴近自己的课堂！</p> <p class="ql-block"> 认真修改完善教案！使得教案内容更加充实、完善，个性化，使教案设计更贴近学生和自己的课堂！</p> <p class="ql-block"> 通过此次集体备课活动，丰富了教师的教学经验，有助于教师的教学成长。集体备课是集众人智慧，采众人之长，优化教学方法，进一步提高教育教学质量的有效途径。集体备课就像一片沃土,我们每一个人都在这片沃土中吸收养分,用饱满的热情和尽责的态度撑起一片天空，放射自身的光芒!</p>