<p class="ql-block"> “书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。《纲要》中指出：“要引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。”为了更好地挖掘绘本所承载的独特教育价值，探索绘本教学策略，融合五大领域内容，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。2021年9月28日上午王坊幼儿园承办了以“情景阅读，在绘本中成长”为主题的赣榆区学前教育发展共同体研讨活动，活动中邀请到学前科副科长刘玲、北片区共同体姐妹园园长及骨干教师。</p> 观摩区域游戏活动 <p class="ql-block"> 首先，听课老师观摩了王坊幼儿园的室内外幼儿游戏活动，王坊幼儿园作为市级课程游戏化项目园，不断学习课程游戏化理念，提升教师的游戏化能力，努力落实自由、自主、创造、愉悦的游戏精神，让“环境”开口说话。</p> 绘本阅读教学展示 <p class="ql-block"> 接着大家观摩了三节集体教学活动，分别是孙莹执教的小班绘本课《报纸上的洞洞》、时境执教的中班绘本课《小猪变形记》、霍玲执教的大班绘本课《好消息坏消息》。三位青年教师积极准备教学设计，紧扣活动目标，和幼儿一起讨论书中的故事情节，引导他有条理地说出故事的大致内容。并鼓励幼儿用故事表演、绘画等不同的方式表达自己对图书和故事的理解。</p> <p class="ql-block"> 精彩的教学展示后，各园参加活动的教师以“圆桌”教研形式，根据不同年龄段的心理特征和兴趣爱好，探讨活动组织与指导策略。让大家都认识到绘本在语言发展方面具有十分重要的作用，通过阅读绘本满足幼儿直接感知、亲身体验、实践操作的需要。</p> 经验交流分享 <p class="ql-block"> 第三，由和安幼儿园姚倩倩老师带来的讲座《书香浸润心灵，阅读助力成长》，她结合和安幼儿园绘本阅读的推进工程，以“真阅读”和“伪阅读”两条主线展开分析，将自己班级开展绘本阅读的经验进行了交流，让在座的听课老师深受启发。</p> <p class="ql-block"> 最后，刘玲科长对北片区共同体活动进行点评，肯定了王坊幼儿园教师扎实的基本功和精彩教学展示，同时要求我们要以《指南》为航，培养幼儿阅读的兴趣，引导幼儿正确看书，耐心、细致地观察、理解画面，最终让幼儿爱上绘本阅读。</p> <p class="ql-block"> 本次共同体教研活动，既为执教老师搭建了一个挖掘潜能、展示自己的机会，也给老师们明晰了在《指南》指导下如何有效利用绘本资源开展幼儿阅读活动，帮助幼儿提高理解力发挥想象力，让幼儿在阅读活动中获得体、智、德、美的协调发展。(撰稿:王淑芳)</p>