<h3 style="text-align: justify;"> 幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题；幼儿在对自然事物的探究过程中，不仅获得丰富的感性经验，充分发展形象思维，而且在归类、排序、判断、推理过程中，逐步发展逻辑思维能力，为其它领域的深入学习奠定基础。</h3><p><br></p> <p> 👀👀快看，小班小朋友拿着手帕，在做什么实验呢！🤔🤔</p> <p>🤓🤓实验原理—《打不湿的手帕》</p><p> 👦 幼儿: 咦？为什么毛巾不会湿呢？</p><p> 💁老师:因为杯子里除了手绢，还有一样东西那就是--《空气》，空气会占据空间。所以我们把杯子垂直放进水里的时候手绢不会湿。</p> <p> 咦～中班的小朋友在干什么呢？走，我们一起去看看！🚶🚶🚶</p> <p>😏😏实验原理—《浮力实验》 </p><p> 👧幼儿:老师，为什么有的鸡蛋会沉下去，有的鸡蛋会浮起来呢？</p><p> 💁老师: 水里加入食盐后，密度比鸡蛋大，因此鸡蛋会在盐水中漂浮起来。水里添加盐，其水的密度会逐渐增大，同时浮力也增加了，当水的比重超过了鸡蛋的比重，鸡蛋从盐水里漂起来，所以可以得出浮力大小与液体密度有一定的关系。</p><p><br></p> <p> 🏃🏃🏃我们一起去看看大班小朋友都在干什么吧！</p> <p>🤔🤔科学原理—《颜色攀登》</p><p> 👦幼儿: 哇哦！变成了一道漂亮的彩虹啦！这是为什么呢？ </p><p> 💁老师:因为纸巾内部有许多细小的“管道”，水吸附在这些细小管道内侧，由于内聚力与附着力的差异，水能慢慢地将色素水输送到纸的其他地方里。这种现象称为“毛细现象”。</p> <p>🤗🤗实验原理—《色彩爆发》</p><p> 👧幼儿:哇哦！出现了好多彩色的泡泡呀！老师，这是为什么呢？</p><p> 💁老师:因为柠檬酸与小苏打反应会生成大量的二氧化碳气体，由于水中加入了洗洁精，生成的二氧化碳气体溢出水面过程中会剧烈搅动水，从而迅速生成大量泡沫溢出直身瓶。</p> <p>😋😋实验原理—《调皮的小纸屑》</p><p> 👧幼儿:老师，快看，小纸片被吸起来了！好神奇呀！这是为什么呢？</p><p> 💁老师:因为当气球在头发上摩擦后就会带上静电，碎纸屑的质量比较小，所以静电会把碎纸屑吸引到它的周围。</p> <p> 😜😜实验原理—《会站立的鸡蛋》</p><p> 👦幼儿:有了盐的帮助，鸡蛋立起来了耶！老师这是为什么呢？ </p><p> 💁老师:因为盐粒能增加摩擦力，同时盐粒会与鸡蛋球面顶点形成稳定的三角形支撑，然后把鸡蛋支起来。</p> <p> 天地万物都是孩子学习的课堂🧐</p><p><br></p><p> 让我们一起用探索的眼睛去发现美💖</p><p><br></p><p> 让我们一起用小手去探索世界👊</p><p><br></p><p> 让我们的孩子像科学家一样思考💡</p><p><br></p><p> 像工程师一样解决问题</p>