<h1><b>——灵璧实验学校道德与法治</b></h1><div><b> 常规教育2</b></div> <h3><b>刊首语</b></h3><h3><b> 随着社会高速发展，教育也由原来的注重成绩注重学生各项素质的提高，新时代的教师和家长对孩子信息道德教育尤为关注，手机网络又原来的无G时代到现在5G时代，新时代、新形势下的中学生如何合理的、正确的使用手机是至关重要的。</b></h3> <h3><b>1个调查</b></h3><div><b> 课程一开始，我就在班级里做了调查，询问学生一周使用多长时间手机，利用手机都做那些事。学生每周使用手机的时间都超过了2个小时，有的用于与家长联系、查阅资料、获取信息和资源。但是也有一少部分学生用于玩游戏、玩快手、玩抖音。</b></div> <h3><b>1个展示</b></h3><h3><b> 教师展示图片，直接显示学生沉迷于手机的危害。</b></h3> <h3><b>2个讨论</b><div><b> ——手机的利与弊</b></div><div><b>教师让学生分组讨论使用用手机的利与弊，通过小组讨论与交流真正了解的使用手机的利与弊，特别是现在作为一个中学生，怎样去正确的合理的使用手机，如何科学的使用网络，文明上网，使用手机去帮助我们学习和查阅资料。</b></div></h3> <h3><b>1个思考<br></b><b> 作为中学生应该如何正确使用手机？</b></h3><div><br></div> <h3><b>教师建议：<br></b><b> 多数中小学生在校内除了需要与家长联系时使用手机外，更多的时候是把手机当作玩具用，给同学通话聊天、发短信、聊QQ，聊微信，玩游戏、听歌、上网。既影响学习，又浪费钱财。而且学生之间盲目追求手机高档次，互相攀比，比谁的手机好、功能多、价格贵。<br></b><b> 中小学生在校内主要任务是学习，学生在校内如果有急事，可以借老师的手机打一下，完全可以及时与家长取得联系。没有带手机的必要。<br></b><b> 中小学生在校内主要任务是学习，学生在校内如果有急事，可以借老师的手机打一下，完全可以及时与家长取得联系。没有带手机的必要。</b></h3> <h3><p><b>结束语</b></p></h3><h3><b>同学们：<br></b><b> 想想劳碌的父母，为了自己的未来，让我们共同携起手来，在校园里倡导禁止使用手机，共创一个健康和谐的校园！</b></h3>