<h3> 一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，一次研修一次深……面对“双减”这个新形势新挑战，9月27日下午，清河部一二年级数学组马不停蹄地开展了第一次研修活动。本次活动围绕“双减”和探讨研修主题展开。<br></h3> <h3> 活动伊始，由教导处副主任茅小菊老师带领全体数学老师结合我们学校数学组的教研传统，先认真学习“双减”政策，研读了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训的意见》和《关于加强义务教育阶段学校作业管理的实施办法》。同时向全体数学老师传达了校教研组长会议精神，学习“控量提质”措施，集中把握了作业布置的要求：把握作业的育人功能、严控书面作业的总量、创新作业类型方式、提高作业设计质量、加强作业完成指导、认真批改反馈作业、不给家长布置作业等多个方面，让全体数学教师树立正确的“作业观”。<br></h3> <h3> 老师们也明确表态，绝不给家长布置或变相布置作业，特别是原来回家练习的口算，老师们谈到可以利用午休、早晨学生到校时间完成，批改时做到逐题批改，计算类的题目用手机扫一扫功能批改，圈出错题，及时订正；还有老师说可以精选练习，不进行重复性作业；同时可以利用作业的导向与激励功能，连续3天做得全对的孩子，奖励免做一页等等。关于低段年级的测试，茅老师谈到双减政策下一年级没有考试，只有单元练习，练习卷上只打等第，不进行分数排名，不得将结果公布在群里，不得让家长在练习卷上签字。同时，茅老师在交谈中强调了一年级暂时不布置数学口头作业，二年级教师可以适当布置口头作业，不一定要每天布置，可以选一个或两个布置，需严格控制总作业量的时间。</h3> <h3> 尔后，老师们以“减负.增效.提质”为核心，为作业设计献计献策。老师们聚焦创新作业类型，比如认识人民币这章节，布置“小鬼当家”购物游戏型，；再比如动手操作摆一摆小棒、认一认钟表等实践操作型；看一看，说说你看到了什么等培养思维型等等。还有些老师谈到将回家作业前置，以减量增质为目标，精简练习在课堂上完成，同时可以每周推出“无作业日”的创新，期待老师们在创新作业类型方式上有新的突破。<br></h3> <p class="ql-block"> 老师们着眼于当下，立足教材，结合学情以及当前教学工作中的困惑纷纷侃侃而谈，最后由集团邰秀云副总校长为大家指点迷津：我们的主题聚焦“双减”，以作业的优化和创新为主方向进行实践探究……正所谓路漫漫其修远兮，我们的研修探索之旅还很长很深，但每一次的研修我们都能面对真问题，相信星星之火可以燎原。 </p><p class="ql-block">文字：张莉梅 </p><p class="ql-block">图片：邰秀云</p><p class="ql-block">审核： 朱菊立 范叙华</p>