<h3> 今天虽然空中飘着小雨，但却阻挡不了我们科学教师的学习的热情。在建国72周年的前夕，我们相聚在此，共同迎来小学科学届的盛会，同时感谢徐主任给我们广大科学教师提供平台。</h3> <h3> 课堂主要从以下三个方面进行：<br>1、科学科学实验教学的功能定位与实践探索；<br>2、如何帮助学生建立科学大概念；<br>3、如何进行大概念同龄的科学课堂教学设计。</h3> <h3> 在怎样得到更多的光的实验中，教师采用了探究启发式教学，根据目标去创设疑问，让学生学会自主学习，学会思考和归纳总结<br></h3> <h3> 关于实验内容说课要从以下3个方面考虑：1、内容设计联系核心热点问题；<br>2、科学实验和教学实验的功能；<br>3、常规说课和实验说课的差异。<br></h3> <h3> 同时还给广大教师提出了实验说课的10条意见建议，对于科学教师如果进行实验说课提供了宝贵的经验，也让科学老师更加明确，一堂好的说课，应该有哪些方面需要注意。</h3>