<p class="ql-block"> 金秋九月，秋风送爽，硕果累累的美好季节，伴着绵绵的细雨博兴县学前教育西部片区教研组成员于2021年9月28号上午齐聚庞家镇中心幼儿园，开展了以幼儿园现实环境和条件为背景，以幼儿实际需要和经验为出发点，以教师为主体而构建的园本课程。</p> <p class="ql-block"> 教研活动开始之前，进行了有趣的团队游戏——你来比划我来猜。</p> <p class="ql-block"> 我们充分挖掘幼儿园及周边的课程资源，秉承“一日生活皆课程”理念，构建丰富而有意义的课程。幼儿园注重课程实施中的操作性和实效性，努力开发和构建适宜幼儿学习和发展的学习课程，游戏课程，生活课程。</p> <p class="ql-block"> 各个园所对自己幼儿园开展园本课程、班本课程和省编课程时发现的亮点及思考进行了交流，明晰了课程实施的方向，点燃了大家的思维火花，也为课程的实施奠定了基调，以儿童为本，回归儿童的发展，重视儿童的视角。</p> <p class="ql-block"> 分组研讨享智慧，思维碰撞促成长。老师们对三个园本课程案例进行了研讨，碰撞出了思维的火花，梳理了经验，并提出了自己的建议。</p> <p class="ql-block"> 博奥幼儿园张园长对本次教研活动进行总结，提出园本课程建构是一个设计、实践、反思、调整、再实践的过程，老师们要抓住幼儿的兴趣点，根据孩子的兴趣创设课程，老师要支持孩子的游戏行为，做好孩子的引领者。园本课程要渗透多元化的教育价值，挖掘身边可利用的素材，学会对接《指南》，对幼儿已有经验和兴趣进行多元对话和分析。还提出了三个关键性鹰架和支架，三个鹰架是对老师的：抓关键性提问，与幼儿对话，做好数据分析，与幼儿兴趣对话，邀请骨干引领与成长对话。三个支架是对孩子的：你知道什么？你最喜欢什么，你还想知道什么？课程与日常活动街接要自然融入幼儿的一日活动中，构建丰富而有意义的课程。</p> <p class="ql-block"> 虞永平教授曾说：“要让幼儿的思想、学习、经验、愿望看得见。通过幼儿的亲身体验、实际操作，用多样化的方式表达自己的思想，把活动过程还给孩子。” 适合孩子的园本课程才是最适宜有效的课程！</p>