<p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;"> 秋风送爽，丹桂飘香。2021年9月28日大庙镇中心小学语文教研组展开了本学期第一次教研活动，对《精卫填海》这篇小古文展开学习和研讨。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);"> 新课伊始，赵琦老师充分发挥了擅长的画画技术，一气呵成的在黑板上画了一只精卫鸟，激发了学生浓厚的兴趣。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);"> 利用图片引出课文，激发学生的学习兴趣。接着，引导学生阅读课文，理解文章的内容，再梳理文章脉络，理解文章所要传达的内涵，学生学习兴趣浓厚，踊跃回答问题。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;"> 参与听课老师边听边记，时而聚精会神的听课，时而一丝不苟的记录，课讲的精不精彩，不用看授课老师，看看听众，看看他们的神情和状态。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;"> 赵老师以读带讲，整堂课在学生自由读、教师范读、小组开火车读等不同形式的朗读基础上，学生能够读通、读顺文言文。赵老师能够引领学生读出适当的停顿和节奏，在读的过程中感受文言文的语言特点。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);"> 赵老师在课堂上注重学生的自主性、主动性和创造性的培养，时时刻刻给予学生学习方法的指导，让学生尝试自己学、自己发现、自己体验。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">瞧！学生听得多认真</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">看！笔记做的多工整</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;"> 听完课语文教研组全体成员齐聚录播教室，参与此次公开课的研讨。老师们积极参与，踊跃发言，把自己的启发和感想与大家分享和交流，呈现出积极向上的状态。正所谓，有交流就会有碰撞，有碰撞就会有进步的空间！</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;"> 课堂教学既是一门技术，也是一门艺术。水平越高的课堂，艺术成分越多，创造性要求也越高，因此理想的课堂教学与现实总有一定的差距，但我们始终坚信只要不断去实践，不断追寻理想课堂教学，就一定会更实现！</b></p>