<p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">金秋的六小如诗如画</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">金秋的六小青春洋溢</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">金秋的六小教研正浓</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">六小的示范魅力展现</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> </span></p> <p class="ql-block"> 为提高教师教育教学水平，探索在双减政策下的“四有课堂”， 9月28日周二上午第一节课，美丽优雅的张青兰老师走进一（19）班教室，为孩子们带来了一堂趣味盎然的《声母gkh》学习。同时也为广大一年级教师呈现了一节内容丰富、形式活泼的拼音教学示范课。校级分管领导何中坤副校长、任金贵主席和教研处柯锦华主任、沈君玉副主任、梁先冉语文组长以及一年级全体语文老师参与了听课活动。</p> <p class="ql-block"> 张老师人美声甜，富有亲和力，她聚焦教学目标，教学简约而不简单！课上她紧紧抓住新课改理念以及一年级孩子的特点,以学生为主体,通过生动形象的语言将孩子们带入拼音王国，认形、正音，引领孩子们在拼音王国中遨游、闯关，激发了孩子们的学习兴趣！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">看，孩子们跃跃欲试、乐在其中的样子......</p> <p class="ql-block ql-indent-1">汉语拼音是抽象的，如何使得抽象的符号化为便于学生理解和记忆的内容，那就要教学生活化！张老师在课上引导孩子观察情境图，利用多种形式识记g k h，根据气流大小判定发音是否标准，整个教学过程深入浅出，张老师全程引导孩子们在轻松愉快的情境中学习，学生寓学于玩，兴致盎然！课堂充满童趣，满满的亲和力！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">对于刚刚学习拼音的孩子来说，他们要将轻而短的声母发音准确还是有一定难度，张老师耐心提醒孩子们。张老师通过口型示范、 自主探究发音方法、 同桌相互练习、 编小儿歌等多种方式鼓励学生主动学习发音技巧，游戏环节的设置成为课堂一道亮丽的风景线，孩子们既掌握了知识，又体会到了学习的乐趣！教学智慧巧妙融合在整堂课中，寓教于乐、落到实处。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">你看，端正的坐姿、认真的态度感染着在座每一个人......</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">再看，他们的一举一动如此可爱......相信每一个孩子都收获满满！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">一个人走得更快，但一群人会走得更远。本次语文示范课活动是一次既成功又具有指导性的教研活动，活动让每位参与的老师们尤其是低年级老师受益匪浅。教育如同一场和风细雨，在未来的教学中，一年级语文组的老师们将会不断探索，精耕细研，提升教学质量，落实“双减”，与六小学子共成长！ </p><p class="ql-block"><br></p>