同课异构展风采交流反思促提升——2021禹州市直学校首届“双减提质增效同课异构先行”教研活动

禹州市第三实验学校

金秋的阳光温馨恬静，金秋的微风和煦轻柔，在这美好的日子里，一场教育盛宴悄然拉开帷幕。为全面贯彻党的教育方针，落实教育部提出的双减政策，深化课改，打造高效课堂，促进禹州教育的蓬勃发展，禹州市教体局各位领导高瞻远瞩、高度重视、精心部署。2021年9月27日在教研室王高峰主任带领下，禹州市城区八所学校的精英团队以及慕名而来的优秀教师齐聚禹州市第三实验学校，开展了以“同课异构”为主要方式的禹州市首届区域教研活动。 　　活动现场座无虚席，群贤毕至。莅临本次活动的领导有：禹州市教研室副主任王高峰同志，禹州市第三实验学校党支部书记、校长陈雪琴同志，教研室学科教研员吴晓远、徐晋升、王中美、郭亚兵、张玮、王玉滑、马丛丛、朱晓丽、靳运峰、乔沂丽、杨镏锴、葛婵婵、刘盼等同志。 领导致辞 教体局教研室王高峰主任在活动开始前致辞，分别从“国家层面、学校层面、教师层面、培养全面发展的人”等四个层面做出重要讲话，希望全体教师通过此次活动能有所想、有所思、有所悟、有所获。 校长致辞 禹州市第三实验学校党支部书记、校长陈雪琴同志对参加此次“区域教研活动”的所有嘉宾表示热烈的欢迎，并衷心感谢教体局领导精心组织和搭建的这场“聚焦课堂、八校互动、碰撞理念、切磋教艺、共谋发展”的平台。希望三实验所有教师抱着学习的态度，汲取营养的心态，学他人之长，补己之短，并衷心的祝愿本次“区域教研活动”圆满举行。 同课异构赛课文件同课异构安排 秋高气爽，丹桂飘香。在今天这个具有特殊意义的日子里，我们迎来了教体局领导和多所学校老师的到来。 同课异构，打造精彩课堂语文组 语文的世界是超越了实用价值观念的、自由的心灵世界，而语文课堂就要营造幸福的语文世界，在这种世界中，课前的期待，课中的满足，课后的留恋，连同我们自己都会变得简单而深刻，清晰而丰富。接下来让我们一起走进这充满本真和人性的课堂吧！ 小学语文组《秋天的雨》 夏都学校刘莹老师语言亲切，教态自然，以学生为主体，讲练结合，整个过程，学生积极性高，参与面广。课堂气氛活跃，体现了课堂教学多元化，获得听课老师的肯定。 第三实验学校周露佳老师活泼的语言与微笑让课堂变得鲜活有趣。课前操缓解了学生的紧张情绪。围绕课后习题展开的小组合作交流和各种形式学习，让孩子们更深刻的感受到语文的乐趣！ 中学语文组《三峡》 实验学校的王捷凯老师以余秋雨《三峡》中的语言导入本课课题，并配以三峡图片，充满文艺气息。王老师的教学基本功扎实，教姿教态大方自然。课堂上，她娓娓道来，循循善诱，充分引导学生。其次，王老师合理地组织学生自主学习、合作探究，学生能做的放手让学生做，给学生留足自学的时间。 第三实验学校的冯柯菲老师，年轻有活力，思路新颖，开篇以山字旁的字和三点水的字引入，引人入胜。以三个活动内容为主线，思路十分清晰。最后加入小练笔，落实语文读写能力的培养。 数学组 数学是思维的体操，丰富而美丽。它兼具诗歌与散文的内在气质，既严谨，又充满想象的张力。数学是打开科学大门的钥匙，是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠。 小数《100以内的退位减法》 看我们生动活泼的小学数学课堂！ 第四实验学校宋孟亚老师言简意赅，目标明确，带领学生借助小棒和列竖式的方法解答问题，学生掌握扎实，练习有针对性，学生在宋老师的鼓励和引导中不断突破自我。 第三实验学校郝晓燕老师充分发挥学生的主动性，由口算游戏复习20以内退位减法计算，学生情绪高涨，参与度高。课中所有的学生小组合作，动手摆小棒尝试解答问题，并掌握新知。 中数《多边形的内角和》 第四实验学校殷佩佩老师基本功扎实，把知识内化为自己的语言，让学生紧跟老师的思维，在课程中完全放手给学生，注重思路的引导。潺潺流水，润物无声的殷佩佩老师，用良好的精气神，点燃着课堂。 第三实验学校石璐瑶老师声音响亮，讲课抑扬顿挫，通过复习旧知，使知识建立了前后的联系，让学生们带着问题自主预习、小组合作交流探究，以添加辅助线的方法开拓学生的思维，多次板演给学生展示自我的机会。 英语组 英语是一门语言，是一种工具，更是一种艺术。它抑扬顿挫的发音，丰富的词汇，清晰的结构，显示了奇特世界第一通用语言的优势和特点。 小英《Let's play a game》 第五实验陈春青老师的同课异构，给我们展示了不一样的风采！整节课条理清晰，节奏明快，体现了教师扎实的基本功。活动内容丰富，形式多样，利用小组合作和竞争，使学生兴趣浓烈，积极主动参与课堂！ 第三实验学校王晓晓老师讲授了Unit2Let's play a game一课，她善于创设情境，来激发学生参与活动的兴趣。体现“以学生为中心”的课程理念，让学生做课堂的主人。尤其是流畅自然的课堂口语，丰富的body language，手指舞，瞬间拉近了与学生的距离，让学生陶醉于她的课堂！ 中英what are the shirts .. 实验学校丁媛老师的课如细水长流缓缓道来，在学生未预习的情况下依然能够完成本节课的教学任务，可见教学基本功很扎实，丁老师的课课程设计巧妙，尤其最后的情感升华上升到爱国方面，对学生有一个正确的价值导向。 第三实验学校杨笑乐老师通过一张张图片来导入，加深学生对单词的理解。杨老师上课充满激情，对学生一直是鼓励性评价，学生拍手回答问题形式新颖，调动学生积极性，杨老师课堂紧凑，课程设计合理，对时间把控很到位。 理化组化学《分子与原子》 第四实验学校庄寒星老师的化学课堂，如行云流水，娓娓道来，重点突出，结构非常完整，板书优美。且在教学中特别注重细节，引导学生学会正确的实验操作方法，这是一堂精彩纷呈的课堂！ 第三实验学校贺晓丹老师，前期准备比较充分，讲课中融合了导学案，本节课以实验为导线，分层次演示实验，指导学生实验，发挥了学生的主体性，让学生很直观的学会了分子的三个性质。贺老师基本功扎实，语言凝炼，在课堂中还对学生进行了爱国主义教育，让孩子感受到作为中国人的骄傲。这里是堂精彩纷呈的高效课堂！这里是知识的盛宴！ 物理《串联和并联》 夏都学校田朝东老师，一张口，惊艳了时光，有激情，活力四射，专业满分，课堂结构完整，课堂引导学生到位，幽默风趣，让学生在欢笑中就掌握了知识。 第三实验学校陈晓会老师的课，有创意、新颖生动、结合和实物演示和仿真实验室，让学生小组合作，上台讲述，让学生有更真切的体会，课堂融合导学案，先学后教，把课堂的主动性还给了学生，让学生成为课堂的主人。 综合组生物《细胞的生活》 夏都学校刘果果老师的生物课语言流畅，重难点突出，讲解清晰。课堂中运用小视频的讲解吸引学生的注意力，让学生边学边背诵，问题具有创新性，很好的培养了学生的创新能力。 第三实验学校李向烁老师的课堂语言流畅，板书整齐。使用小动画吸引学生的注意力，问题有导向性，预习更有目的性。 道法《尊重别人》 第四实验学校侯蕊老师讲课娓娓道来，材料运用十分丰富，重视习题练习，当堂检测，教姿教态好。 第三实验学校王璐璐老师课堂形式多样，有课前热身小游戏，学生小剧场表演，视频穿插，讲课有激情，让学生当堂记忆，讲练结合。 历史《青铜器与甲骨文》 实验学校张亚丽老师教学语言有魅力，娓娓道来，得心应手，赏心悦目，跟学生的互动不再局限于语言，而是让学生自己动手画甲骨文，这种互动更能拉近师生关系，也能加强学生的课堂参与感。对教材的加工，用“青铜铸万象-甲骨绘方圆”，更能体现教师对历史教材的认识深度。 第三实验学校阮伟伟老师运用视频、图片、游戏等，激发学生兴趣。小组合作运用得当，学生课堂参与度高，加分鼓励。注重学生情感价值观的引导，指导学生运用历史专业术语答题。 地理《地形图的判读》 夏都学校李惠敏老师课堂节奏把握较好，地理实践力讲解到位，紧跟中招要求。 第三实验学校郭晓林老师课堂纪律性好，善于发挥学生主观能动性，提问比较全面，各个位置学生都能提问到，知识点总结全面。 体音美组音乐《校园的早晨》 音乐是生活中的一股清泉，音乐之美，是无形的美；音乐之美，美在她的旋律；音乐之美，美在它的内容，音乐是感情的语言，心灵的呼声。实验学校尹献歌老师和第三实验学校胡继忠老师的音乐课问好方式新颖，采用声势律动学习方法，重难点突出，运用不同的演唱形式引导学生幽默风趣的学习。 评课“结盟”，打造教研联合体 如果说听好课是一种享受，那么听专家的点评更是一种享受。专家的点评是一种诊断跟激励，是提升观念、调整教学、发展能力的有效平台。同一个课堂，同一个梦想，带着评课专家的鼓励和点拨，希望老师们在教学艺术的探索之路上不断前行、不断实践、不断探索......相信只要我们多一份智慧少一份平庸，多一份创新少一些形式，我们的教学之花一定会更加绚丽多彩！ “一个人可以走的很快，一群人才能走得很远”。教师个人的专业化发展，离不开整个集体的研讨、分享。参加活动的教师们在思想上发生了深度碰撞，相互学习，共同提升，达到了“以研促教、以研促学、以研促改”的效果。欲穷大地三千界，须上高峰八百盘。追求的步伐没有止境，高峰永在攀登的路途上。相信在禹州市教体局的正确领导下，禹州教育一定能如灵动的音符，演绎出波澜壮阔、海纳百川的交响乐，在教育的殿堂上庄严的奏响。 编辑：周松峰楚亚会孙佩珠吕英英<div> </div><div>责编：杜应旭</div><div> </div><div>审核：陈雪琴</div><div> </div><div> </div>