人民路幼儿园大班生成课程——《小小蚂蚁》

开心

一、生成主题背景初秋时节，一丝丝凉意扑面而来，上午，我带着孩子们进行户外活动，突然，他们围着一群蚂蚁🐜进行探讨…“看！这里有好多的蚂蚁”“蚂蚁为什么会是一群那”“你看，还有棕色的”“老师老师，蚂蚁是这样搬运食物的” ……… 他们开心地大喊着快来呀，这里还有一只蚂蚁那。孩子们兴奋地看着，指着，叽叽喳喳地讨论着。孩子们提出了各种各样有关蚂蚁的问题。 兴趣是孩子最好的老师，我看到孩子们对蚂蚁🐜如此感兴趣，并且能长时间专注积极的去观察，于是我们探索蚂蚁🐜奥秘的系列活动就此产生了。 二、探秘之旅我和陈老师查阅资料，搜集整理了很多有关蚂蚁🐜生活习性的图片和视频，伴随着课件，老师跟着孩子们一起共同学习，一起进步，了解了更多关于蚂蚁🐜的科普知识。 蚂蚁的自我介绍蚂蚁🐜有21亚科283属。一般体形小，颜色有黑、褐、黄、红等，体壁具弹性，且光滑或有微毛。口器咀嚼式，上颚发达。触角膝状，柄节很长，末端2~3节膨大，全触角分4~13节。腹部呈结状。分有翅或无翅。前足的距离大，梳状，为净角器（清理触角用）。 蚂蚁也是动物世界赫赫有名的建筑师。它们利用颚部在地下挖洞，通过一粒一粒搬运沙土，建造它们的蚁穴。蚁穴的“房间”将一直保持建造之初的形态，除非土壤严重干化。蚂蚁研究专家沃尔特·奇尔盖尔对蚁穴进行建模。他将液态金属、石腊或者正畸石膏灌入入侵红火蚁蚁穴，凝固定型之后挖出。 下午，为了让小朋友们更好的了解蚂蚁的习性，我和陈老师一起带领小朋友们玩我是小小蚂蚁游戏，模仿蚂蚁🐜行走，搬运食物。 三、艺术创作下午来园后，孩子们意犹未尽，谈话间还在唠叨着蚂蚁是如何搬运食物，蚂蚁洞是什么样之类的话题。我顺机询问：“大家都还记得蚂蚁的样子吗？我们要不要想个办法记录下来呢。”“老师，我现在都能画出来一只蚂蚁！”欧阳梦琪骄傲的抬着下巴向我致意。“好，那我们开工！”小班长自觉的分发画笔🖌️，我准备画纸，孩子们期待的绘画课开始啦。 孩子们绘制的蚂蚁画 💞小彩蛋💞 小朋友们跟着一起学习《蚂蚁搬豆》歌曲，兴致都非常高，而且从儿歌中了解到蚂蚁是如何搬运食物的。 本次活动通过让孩子们发现并且观察蚂蚁🐜，发现新鲜的事物，完成相关的游戏，了解蚂蚁的生活习性和构造。制作简笔画，再加上孩子们的无限想象，一幅幅妙趣横生的蚂蚁简笔画了。将秋天，永远的留在了我们的心里。