2021年上学期敦谊小学班主任工作室“啃读计划”，——《我的班级故事》优秀教育随笔展示（三）

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优秀教育随笔（三） 润物无声——我的班级小故事敦谊小学李君 肖川博士说：“教育就是一个不完美的人带领一群不完美的人追求完美的过程”。作为一名教者，深知自己的不完美，且又要承担为学生传导、授业、解惑之责。因此，每个学期参与学校的“啃读计划”是提升自身教育能力的途径之一。虽然年纪大了，看书比较慢，这个学期还是看完了田冰冰的《轻轻松松当好班主任》、刘善娜的《把数学画出来》和《这样的数学作业有意思》几本书。对于我这个五十岁的人来说，不是很容易改变，但学了，或多或少还是有点儿收获。 　　无论我们看什么书，其目的都是为了自己的专业成长，要学以致用。既然看书让我这个年近半百的人都有所收获，那么坚持引领本班孩子们阅读依然是我的必修课。这学期，学生在校的阅读时间是比较少的，五月份之前还可以利用中午的时间引导学生阅读，后来中午睡午觉了，学生集体看书的时间少了，怎么办呢？我每天中午就利用睡前10分钟给孩子们讲一两个睡前小故事，故事的内容基本都是《笨狼的故事》和《小巴掌通话》。有时候和孩子们讨论一下故事的某个情节，让孩子们明白故事所阐明的道理。每当听到孩子们对故事的见解，他们懂得彼此关爱、学会坚强、有责任感内心感到无比欣慰。这个学期我为孩子们讲完了《小猪唏哩呼噜》、《稻草人》（三、四月份）《笨狼的故事2》和《小巴掌童话2》（五、六月份）。在老师的引导下，孩子们积极借阅班级图书。这个学期我们班的图书借阅登记都有好多页。 　　书，特别是好书可以滋养一个人的心灵。也可以让一个孩子从小积极、阳光、向善，甚至可以为社会做一些力所能及的事。很多孩子学会感恩、关爱他人、做有意义的宣传活动……我们班最值得孩子们自我陶醉的就是帮助“自来水公司搞节水宣传活动”。活动前孩子们参观了自来水净化的全部流程，过程复杂，深知自来水来之不易，很多孩子决定“节约用水从我做起”，还在自来水公司拿了很多节约用水的宣传资料到自己住的小区做节水宣传，有的把自己的想法制成手抄报，有的把自己的感悟写成作文。 　　当然作为一名数学老师最重要的还要把自己的学科教学搞好。尽管教了几十年，时常会被一些教学中的问题感到困惑。可以说，所有的数学老师都明白，在小学数学教学中，几何直观是帮助小学生解决问题的重要策略，特别是解决比较复杂的应用题和图形与几何中的系列问题，有时候只要能根据题意画出图形，结果就画的过程中显露出来。为什么大部分学生就是不画图呢？很长一段时间我也是百思不得其解，学生为什么死都不画图呢？看了《把数学画出来》和《这样的数学作业有意思》才知道问题所在。通过学习我知道了数学原来是动态的而非是静态的，在数学学习的过程中，我们不仅仅只观察孩子们的学习结果，更要重视孩子们的学习过程，基于上面这两个方面，我就在班里做了一些关于“画数学”的实践活动。我无论教学计算还是解决问题，都引导学生先把题目的意思画出来，每个星期抽半节课专门教学生画画。就这样，班上的一部分孩子已经把“数学要画出来”当成口头禅，也有很多孩子已经养成了画图的习惯。特别是我们班的紫蓝同学，只要有解决问题她都会画图。 　　我想学好数学有时候光靠画还不行，还需要学生来自身体的感悟。比如，以前在上大数的认识时，无论是二年级学习万以内数的认识，还是四年级学习亿以内的数的认识，很多学生的数感都不好，没有真正建立数的大小的观念。无论是数数还是读数和写数都容易出错，今年在教学二年级孩子认识万以内的数就直接让学生数豆子，从1数到10000，每数100粒就用一个小袋子装着，满了10个小袋子（10个百是一千）就用一个中号的袋子装着。这样一直数满10个中号袋子就是一万，需要多长时间数完一万粒豆子。通过这个实践活动，在教学这一内容时就没有以前教学中的那种无奈，孩子们通过亲身经历建立了数的大小、多少的概念。从视觉上认识了百有多少、千有多少、万有多少。无论是读数、写数、数的组成、比较大小都是水到渠成。 　　我知道，我的教育小故事都是不值得一提的，在教育这个广阔的领域里有太多需要我们去谱写的故事。我希望能够通过自己的努力，引导孩子们真正的遇见数学、爱上数学、爱上阅读、爱上知识，让孩子们找到属于他们童年的色彩和光亮! （注：文中孩子的姓名均为化名）