<p class="ql-block"> 为了更好的促进统编教材改革，实现教学资源共享，促进学校之间的合作与交流，2021年9月27日，刘志英校长、曹艳枫主任带领乌敦套海镇中心小学教师再一次来到了高日罕蒙古族小学，参加教学研讨活动。</p> <p class="ql-block"> 乌敦套海镇中心小学张晓炜老师带来了《b p m f》拼音教学，由复习学过的单韵母入手自然而然的步入主题。将四个声母的认读作为重点，教师领读、学生自读、手指操识记等形式多样，生动有趣。当学生掌握读音后，张老师巧妙的进入四个声母的书写环节。课堂气氛活跃，学生学习积极性高，在游戏中学习，在课堂中成长。</p> <p class="ql-block"> 高日罕蒙古族小学柏嘎力老师执教二年级《场景歌》一课。课堂上通过多种形式让孩子们熟读课文，借助课件，图文对照等形式帮助孩子们理解课文内容，学习量词。指导写字环节，教师教给孩子们写字方法，注重生字的旁边部首、间架结构，为孩子们以后的识字写字打下了基础。</p> <p class="ql-block"> 乌敦套海镇中心小学李红英老师执二年级教道德与法治《班级生活有规则》，通过游戏让学生认识规则，明白规则是需要我们共同遵守的行为准则。从学生的日常生活出发，通过活动“夸夸我们的班级”“说说班级里不守规则现象”落实制定班级公约的教学目标。</p> <p class="ql-block"> 乌敦套海镇中心小学的韩淑娟老师在指导低段教师课堂教学时特别强调低段学生课堂可以为学生们创设情景，让孩子们融情入景，更有利于加深对课文的理解。</p> <p class="ql-block"> 乌敦套海镇中心小学曹艳枫主任针对以上三节课分别做出了细致的分析。针对低年级拼音教学给出了宝贵的建议，认为拼音教学是一年级教学中的重中之重，应多下功夫将拼音教学的基础做扎实。对栢嘎力老师的课堂给予肯定，对多种形式朗读表示认同，并指出低段语文教学要做到“字不离词，词不离句，句不离文。”并耐心解答了高日罕蒙古族小学教师提出的疑问。</p> <p class="ql-block"> 最后乌敦套海镇中心小学刘志英校长做了总结，肯定了三位老师课堂教学的成功之处。对柏嘎力老师的成长之快进行鼓励，并表示尽乌敦套海中心小学所能把“结对共建”活动做好，与高日罕蒙古族小学共进步、共提高、共成长。</p> <p class="ql-block"> 蒙汉联合共携手，互助成长谱新篇。此次活动促进了两所学校的交流与互动，同时也提供了互相学习、共同成长的机会。让蒙汉教师共同携起手来，在互助中成长，在交流中提升，真正实现教育的双赢，用教育事业的无限忠诚与热爱，共同书写美丽篇章，共绘百花齐放盛景！</p><p class="ql-block"> 编辑：李红英</p><p class="ql-block"> 审核：李自军</p>