2020年衢州市中小学新任校长岗位培训⑤——杭州市名校驻校研修活动

衢江组

2021年9月27日下午，参加2020年衢州市中小学新任校长培训班的全体学员兵分两路，分别到杭州市凤凰小学和浙江大学教育学院附属实验学校实地观摩体验。 　　杭州市凤凰小学分管教学的陈清梅校长为老师们做了《“双减”背景下学校教学管理的凤凰实践》的交流。陈校长首先对凤凰小学的位置、历史、管理模式和建筑特色等进行了介绍，接着就本校制定课后服务工作的时间轴和学校如何开展进行了详细的讲解。凤凰小学的菜单式服务模式让在场的老师深有感触。 　　接着，在凤凰小学小导游的带领下，学员们参观了美丽的校园。小导游们热情地给大家介绍了学校设施设备、校园十景、校园文化布置和融入校园文化特色的建筑。孩子们的表现也得到了大家的认可。 　　另一组学员在吴水洋主任的带领下参观了浙江大学教育学院附属学校。 　　欧自黎校长首先带领大家参观了滨江区中小学党史教育基地。该基地分为三个模块：中国百年党史、杭州党史、滨江党史。除了这些生动的介绍，现场还设置了互动体验项目。轻轻点击IPAD屏幕即可进入党史竞答游戏，轻松了解党史学习情况。 　　随后，学员们参观了附中的生存训练营。训练营里展示了一些仿真场景，如地震模拟体验系统、智能厨房安全体验系统和VR立体体感体验系统，模拟各种灾害场景以及生活中一些容易产生安全隐患的地方。 　　欧校长在会议室对学员们的到来表示了热烈的欢迎。欧校长就“U-S伙伴+新优质初中育人行动路径探索”的主题进行了专题报告。其中，他提到：“当知识转化为素养和能力时，知识才最有力量。”但在学校教育中，成绩是一个无法回避的问题，如何实现由分到人的落实，欧校长从四个方面提出了他的见解。首先是教学视角的转变，教学开始由知识的传递转向人的教育。其次是由教材向课程的转变，教师在教学过程中必须要有课程意识，而非仅仅做到教材内容的传授，知识只是素材，能力和品格才是我们育人的最终指向。再次是教师角色的转变，教师由传统的传道授业解惑者转变为学习的设计者、组织者和促进者。最后是课堂组织形态的转变，教学必须落实到常态化阵地——课堂，附中目前践行的融创课堂正是课堂改革的认真实践。 最后，欧校长以三句话概括了附中的办学思路。第一，以课堂教学改革为支点，撬动学校的发展；第二，以生命教育为主线，贯穿德育全过程；第三，以项目化为契机，提升学校管理水平。 　　本次校园实地观摩体验活动让学员们对这些优秀学校的校园文化和校园布置有了新的认识，也对接下去的工作有了新的启示。