星 火

东方笑纳

一个地方，搞坏了，必有祸害它的人；搞好了，也必有造福她的人。前者不易忘，因为“蒙难”生恨，及至刻骨铭心；后者不能忘，有谁计数过母亲的乳滴，有谁亲吻过生存的土地？虽然恩情无以为报，但福泽的后人忘不得。

一次，在与南京做事的族叔陈士勇交流中，提及两位恩人，一位改变了原乡，一位改变了原乡的人。

我们的原乡，现在成为名闻遐迩的“鹤乡菊海”，成为“中国药材之乡”，乡亲们早已走在小康之路上。一定得记住王长春—— 一个异乡人，是他四十多年前，在家乡的盐碱地上插下了第一株“菊”苗，培育成第一个“百草园”（已有专文纪念）。

我们这些人，能够离开芦滩水荡，走出一片新天地，一定得记住吴高山——也是一个异乡人，是他六十多年前，只身来到这蛮荒之地，筚路蓝缕肇始兴学，播下文明的星火，使两代甚至三代人有了文化。“小学”就像高楼的基础，没有她，高楼建在何处？

我叔深以为然，饱含深情地说他们是“天使”。是的，而且还不是飞来飞去的“天使”，他们将一生都付给了我们的故乡——改变贪困落后，改变庄户人家的命运。



听我母亲说，解放初期，吴高山初中毕业，本可以读高中上大学，由于家境贫寒，就考取了不收费的中师（扬州师范？）。毕业后在射阳县境内某地教了几年学。1959年来到我的家乡筹办小学。

起初，在印姓地主遗留下的三间破败不堪的房子里，挂上“东兴小学”的牌子，收了十几个学生，三四年下来，学生越来越多，加之房子百孔千窗成了危房，吴高山就跑上跑下，商量校舍之事，那时队上很穷，造不起新房。就将三队的一座存粮、堆农具的仓房，隔成两间，做临时校舍。

1964年，我就是在这里开始上学的。记得土墙很厚，在墙上掏一个洞，立着“至圣先师之灵位”的牌子，吴校长（他一来就是校长）带着新生对着牌位磕头。屋顶是很厚的茅草盖的，上面有很多麻雀洞窝。

一三年级一间，二四年级一间。教一年级“日月水火山石田土…”三年级就做作业。给三年级上课，我们就埋头写字，有“好听的”就支楞耳朵偷听。

吴校长除给三年级上课本内容，还穿插讲“三百千千”，我早听父亲说过，他在地主白瘸子家做长工，私塾就念的这些，他躲角落里偷听，就记住了，父亲不识字，只会像和尚念经那样的背，不知道意思，他背《千字文》头两句，我一直听成“天地全黄，鱼都红黄。”怎么天地全黄呢？鱼咋都是红色、黄色的呢？不是还有“白跳”、“青棍”吗？吴校长讲解了头两句，原来是“天地玄黄，宇宙洪荒”，我瞎琢磨的驴唇不对马嘴。听了《百家姓》，知道我们姓陈的始祖是胡公满，“老家在河南”。我们都跟着吴校长摇头晃脑的背《千家诗》。吴校长讲解的《三字经》全是好听的故事。“三百千千”我“偷”听得很认真，回家可以骄傲的说给父亲听。

三年级有作文课，我虽是一年级，就常听吴校长说，写文章要“谋篇布局”、“有感而发”。当时懵懂，但记住了。

吴校长知识丰富，教学灵活多变，又风趣幽默，每个孩子几年的开蒙受教，国文史地打下了很扎实的底子。

那时候家家户户，就如同葡萄结子，孩子一串一串的，赶趟儿到念书的时候了，两间教室的学生就像沙丁鱼，挨挨挤挤放不下课桌。

吴校长骑着“老坦克”到处求爷爷告奶奶，跑了大队、跑公社，为筹划扩建校舍奔走。

到我三年级时，终于在三队与四队之间的堆堤上建新校。我们那里地势低洼，一发洪水，满眼汪洋泽国。校舍就一字长蛇建在堆上（吴校长说这里风水也好），先建五间砖墙草盖，后建了六间砖墙瓦盖，共十一间教室，四小间教师办公住宿的房舍。都用的队上的木匠、泥瓦匠，不给钱，不管饭，队上记工分。吴校长还多次组织学生搬砖瓦劳动。缺这少那的，他就到处化缘，黄沙、场边的冬青和花草等等都是讨来的。

折腾一年多，新的“东兴小学”终于建成了，是全大队最好的房舍。是一座标准的完小，教师也陆续增加到七八位了。我们那一届有四十多名学生毕业，听说高峰时，每年有上百学生毕业。

后来读到《武训传》，武训乞讨兴办义学感天动地，觉得吴校长就是新时代的“武训”。



我上一年级时，吴校长三十刚出头。他中等身材，眼睛明亮和善，皮肤白晳，头发有点自然卷，络腮胡子，因时常刮脸，看上去青梗梗的。他离家别妻，独自一人来这里办学，少有新衣鞋帽，却穿戴整齐、格挣挣的。

教书之余，总是骑着车，走东转西的，或家访，或动员适龄儿童上学。他懂阴阳八卦、风水地理，乡亲们很信这些，砌屋造舍、嫁娶择日、动土安坟，有请必到（“文革”破除封建迷信，就不做了）。他庆吊写字，过年写春联，有求必应。他还会中医，望闻问切，开药方，跌打损伤弹膏药，那时荡里交通不便，缺医少药，吴校长帮人所难，解人苦痛，很受乡亲的敬重。他知晓庄户人的心思，接荡里烟火地气，很得乡亲的欢喜。很多人家小孩的名字都是他起的。名字取自哪篇古文，哪句诗词，哪个典故，那时的乡亲几乎全是文盲，虽然听不大懂，但都是开心得不得了。

“文革”前，老师打学生就像师傅打徒弟，天经地义，玉不琢不成器，家长从不护短，甚而，回到家，还会再加掴几巴掌或几拳头溜子。以示对老师的尊敬和支持。

新来的郭老师手中的戒尺，很少用在黑板上画线，时常在学生身上跳来跳去，而且挥舞戒尺时，咬牙切齿，太阳穴青筋暴凸，眼睛凶巴巴的。我们这些捣蛋鬼，“以身试法”挨过戒尺不计其数。

有一次，我鬼使神差骂他的诨名，有“叛徒”前去告密，被他狠揍一顿后，将小板凳摔到几丈远的操场边——“滚你的蛋”！

我被郭老师“开除”了！

是吴校长召开了“三国四方会议”，以我向郭老师磕头认错，父亲当他们的面“犒赏”我一顿老拳，才得以“起死回生”，扛着小板凳不以为耻、反倒像打了胜仗似的，“昂首阔步”重回学校。

吴校长很少打人，我这等“皮大王”也只被拎过一次耳朵。同学们都知道，只要赶紧说“我错了”，他就立马放手，决不会再有“连续剧”。



于我而言，还有件终身难忘的事。那一年，我考取了高中，收到录取通知书亦喜亦忧，喜的是全大队考上的人屈指可数。忧的是家徒四壁，母亲长期生病，一家七八口靠父亲一人支撑，生产队里是欠了钱的超支大户，别说缴学杂费、住校费了，就连拿了被子上学，弟弟都没得盖了。父母决定不让我再念书了。吴校长得知已经开学，我还在家里。就赶来苦口婆心做说服工作，说再困难也要让孩子读书，还拿出五元钱，他又到队上帮我家借点钱，这家送块把钱，那家送几升米，“假舅妈”还送来了樟木箱子（已发表专文），就这样七拼八凑，终于将我送进了高中的大门。

天衣义怀禅师说：“雁过长空，影沉寒水。雁无遗踪之意，水无留影之心。”吴校长在我们穷乡僻壤教学、生活三十多年，一辈子都没离开过盐城，他的很多学生足迹遍布世界。他的工资本就不高，还经常拿出来帮人难、救人急，做了无法度量的善事、好事，从没有让人们回报什么，连这个意思都没有，他认为这一切都是平平常常，应该这么做。

吴校长今年九十冥岁，八十五岁仙逝。

他的儿子吴金国衣帛相传，也是一位受人尊敬的教师，直至退休。

一点“星火”照亮不了整个环宇，但能够照亮近旁的人走向阳光。

一个人改变不了整个世界，但能够改变那怕很小的一块地方，给这里的人带来希望，带来欢乐，带来幸福，也是值得敬佩的，值得追怀感念的。

更何况，吴高山校长改变了成千上万孩子的命运呢！