初心齐聚谋发展质量提升开新篇

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9月26日上午，交城县教育科技局携手北京新师者教育科技集团在交城县第四中学举行了教育创新发展实验区项目启动仪式。 　　出席本次启动仪式的领导有：教育科技局局长闫建明、教育系统工会主席张艳琴、教育科技事业发展中心主任杨国宝、进修校校长郝彦杰、新师者教育科技集团执行总裁肖立东、常务总裁薛金合、项目总导师陈罡校长、项目导师胡昕校长。 启动仪式 　　新师者教育科技集团总裁肖立东为启动仪式致辞。教育科技局局长闫建明做了重要讲话，他在讲话中指出，“交城县教育创新发展实验区项目”的启动，必将为我县教育注入新动力、增添新活力，对于推动我县教育创新发展、构建区域教育新生态、打造区域品牌示范校具有重要的现实意义。他对全体学员提出三点要求：一是要牢记使命，认真学习，高质量完成研训任务；二是要强化组织，做好后勤保障，保证学习正常运行；三是学习期间要严守纪律，遵守学习考勤制度，遵守作息时间，同时做好疫情防控工作。 　　授牌、授旗仪式在优美的乐曲中进行，领导们向学员代表赠书，让这美好温馨的一刻永远定格。 　　在全体学员的见证下，交城县教育科技局与北京新师者教育科技集团成功签约！ 　　全体学员举起右拳庄严宣誓，铿锵的誓言增强了学员们的职业荣誉感、责任感和使命感。 专家讲座 　　人如其名，方正儒雅的陈罡校长，围绕“人在中央”的办学理念，呼唤所有学校一起参与到课程建设中，让不同类型的学校创造课程建设的风景。 　　知性优雅、内心丰盈的冯燕院长所做的《阅读助力教师生涯发展》的讲座，让我们感悟到在职业发展的道路上，重要的不是你现在所处的位置，而是你迈出下一步的方向。 　　智慧渊博、雍容雅致的吕佩橙院长用大量案例深入浅出地阐述了如何运用经纬速读法进行高阶阅读，做高效能教师。 学员心得初中管理团队 　　我们都知道阅读的重要性，但看看周遭的同事包括自己，真正能阅读并懂得阅读要义的人着实不多。吕佩橙院长的报告高屋建瓴，鞭辟入里，有深度，有高度；有数据，有事例，更有操作层面的典型案例，特别是群组阅读法，既让我们看到吕院长博览之广、涉猎之宽，更给我们免费提供了教育学生、教育自己；提升学生、提升自己；挖掘学生、挖掘自身的经典书籍。这些书籍里丰富多采、应接不暇、拨开迷雾、瞬见光芒的案例与方法将对自己提高阅读水平、提升教育教学管理水平增益巨大。 小学管理团队 　　两天的研修，仅仅是美好开始的一霎那。启动仪式庄严而激动人心，导师讲座精彩而引人入境。学习，阅读，职业生涯，许多的关键词跳入我们的眼帘，拨动我们的思绪。尘封的内心开始律动，思变之意油然而生。秋日胜于春朝，大美教育创新。 初中语文团队 　　作为一名生活者，我们应该多读书。闲暇时间，翻来一本书，沐浴在阳光下，别有一番生活的惬意。作为一名母亲，更是应该以身作则，言传身教。陈罡校长说：“先装读书，慢慢地在时间的流淌下会成为习惯，最后会爱上阅读。”这话我赞成，也对我的家长们说过，但自己却忘了，忘了初心，忘了最初的样子，忘了生活的真谛。所以，我要行动起来，从此刻起，拿起书，不是装，而是用心读。生活因读书而美好，生活因健康而精彩，生活因改变而丰富。我相信，有幸参加此次学习研训是我人生中最正确的抉择，将是我人生中新的起点。 初中数学团队 　　“听君一席话，胜读十年书”。经过两天的培训真的感触很深，受益匪浅。专家教授旁征博引、正确引导，其博学、其涵养，让我深深震撼，充实自我，势在必行。在这里，我们得到的不仅仅是知识，更是一种重要的理念，一种带着现代技术投身于教育事业的理念。这两天每位专家从不同视角给我们解读了阅读的重要性，为我们今后的教育工作指明了方向。这次培训是我再学习的一个新起点，我会用更多的热情投入到无限的教育事业中去，做学生的良师益友，和学生一起走进新征程。 初中英语团队 　　这两天聆听了两位老师对于《阅读助力教师生涯发展》的讲座，感受颇深。如果说冯燕院长打开了我们通往阅读的兴趣之门的话，那么吕佩橙院长就是给我们搭建了一条高效阅读的路。记得有一句话说的好：“生活里没有书籍就好像没有阳光；智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。 ”作为一个普通人应该热爱阅读，而作为教师——知识的传播者，我们更应该意识到阅读的重要性。冯燕院长说：“阅读涵养教师生命气质。要让学生喜欢读书，首先自己要喜欢读书。”不错，教师读书，从读书的内容到读书这个行为本身都是相当有益的。很难想象一个不喜欢读书的老师怎样拓展课堂的知识，怎样用生动活泼的内容启发学生的心智。只有阅读才能使我们有自己的想法。从现在行动起来，让阅读融入我们的人生。 初中道德与法治团队 　　感悟时光如白驹过隙，两天的培训忽然而已。专家们的精彩分享令人醍醐灌顶，听得真叫人意犹未尽，更发人深省。陈罡校长的三个问题“学校是什么？学校将是什么？学校究竟应该是什么？”让我重新定位自己的职业观。从教16年来，第一次真正意义上认识到教师这个职业的责任之重大，使命之神圣。终身读者——冯燕院长，她是读书人中的一股清流，缓缓走进我的心田。她用埃隆马斯克等人的真实案例证明“阅读助力个人成长”，让处于职业生涯中期的我找到了一条打破职业瓶颈的光明之路，也为我的教育生涯续航。 初中历史团队 　　虽然培训的时间只有短短的两天，但我收到的是知识、是快乐、是启迪、是方向。在这两天的时间里，我聆听了陈罡校长《人在中央学习中心》的讲座，知道了学校的意义、学校课程的设置，以及组织的管理；懂得了教育，教孩子自育；教学，教孩子自学的理念。在冯燕院长讲的《阅读助力教师生涯发展》中，感受到了“读世界之书，做自由之人”的洒脱；腹有诗书气自华的优雅以及读书、读人、读工作、读生活的豪情。吕佩橙院长在《高阶阅读是教师专业成长的基石》的讲座中，以案例故事的形式形象生动地讲解了怎么选择书、怎么阅读书，都让我受益颇深，让我知道了我应该努力的方向。 初中物理团队 　　两天的学习让我重新审视自己——接下来的日子我该如何做一名合格的未来的老师，如何激发学生对梦想的渴望与学习的动力。借用苏霍姆林斯基的一句话：“教师获得教育素养的主要途径就是读书、读书、再读书。”三位教授通过身边真实案例也分别从“人在中央学习中心”“阅读助力教师生涯发展”“高阶阅读是教师专业成长的基石”层层深入让我了解了阅读对一位老师发展的重要性，明白了阅读是教育者的根，根不朽，教育的干就茁壮，教育的枝叶就繁茂。从这刻开始我要做一名爱读书的人，愿用我渊博的知识和高超的技能去教书，并希望能影响我的孩子们也热爱读书，并能从中找到快乐，学到更多的知识！ 初中化学团队 　　无“读”不丈夫，无“书”不佳人。听到这，我真的是惭愧不已，从教二十余年，除教科书外我从没有认真读过一本书，也从未陪伴孩子好好读过一本书。我想到孩子没有读书的习惯，根源就是自己没有树立让孩子可以对标的榜样，让孩子没有能体会过从书中寻找到快乐、幸福、成功、收获的感觉。冯燕院长说，“你只要从现在开始就不晚”，我已拟定计划，也打算模仿陈罡校长，“先假装喜欢读书”，并且今天已开始落实，我想从我做起，营造阅读氛围，让自己、让家人都成为终生的读者。“读世界之书，做自由之人”，这是冯燕院长对阅读的精辟总结。我将与书为伴，让阅读成为自己最美的姿态。 小学语文团队 　　两天的学习让我收获满满，三位教授通过真实鲜活的案例让我了解了阅读的重要性。让我明白，教师只有开凿一眼泉，才会有源头活水，只有终身阅读才会生出灵气和色彩。从今天起，我要让阅读成为我专业成长的基石，不断提高我的认知层次，推动我成长。相信我会慢慢爱上阅读，成为一名爱读书的老师；相信每一次的阅读都会有不同的收获；相信阅读会让我获得生命成长；也相信我的阅读会影响学生，让他们与阅读为伴，让他们从阅读中寻找到快乐，开出自己最美丽的花朵。 小学数学团队 　　自己阅读习惯没有养成，阅读量太少，今天听了吕院的《高阶阅读》，稍微感觉有点补救的方法。尤其说话的艺术方面、班级管理方面、课堂反思方面！但是现状是整天忙于鸡毛蒜皮，心情浮躁，完全静不下心来去读书，今后要克服一切困难，多阅读。 小学英语团队 　　俗语说：得阅读者得天下。陈罡校长的课程让我懂得：一定要保持孩子的“为什么”。孩子提问，书能给出最好的答案。“冯燕院长的解读，让我对自己的职业生涯有了新的规划。在以后的职业生涯中，要终生阅读。吕佩橙院长的高阶阅读，更是让我耳目一新。教师要有更高的眼界，让我们和学生都从阅读中获得生命成长。培训使我意识到，作为英语老师的我也是需要大量阅读的。从此刻起我要拿起书，和孩子们一起阅读、共同成长。 初中班主任团队 　　一个好的老师，必须是一个善于读书的人，善于引导学生读书的人。 教师首先要做阅读的践行者。爱好读书应该是教师的职业素养和习惯，读书是教师汲取精华的学习方式，是传承优秀文化的通道。只有学会读书和学习，我们才能提高自己的文化底蕴，只有在博览群书中思考、积累，丰富自己的知识和思想，拓宽文化视野，加强思维的深度和广度,才能实现自身人文思想、人文精神、人文素养的不断提升。我们一定要有自己的读书规划，并付诸行动。 教师还应该率先垂范，做学生读书的引领者。除了语文课本指定和推荐读的名著，时事热点、趣闻轶事、励志故事都可以有选择地让学生去读，要加强对学生课外阅读书籍的指导，开展丰富多彩的阅读活动，为学生创造展示和交流的机会，营造爱读书的良好氛围。 小学班主任团队 　　两天的培训学习，我第一感觉就是：如果我是学生，能有这样的老师一定很幸福。吕佩橙院长以鲜活的案例阐述理论，时而温情感人催人泪下，时而犀利深刻发人深省，时而诙谐幽默惹人发笑。教育的智慧尽在其中。 冯燕院长说：没有阅读就没有真正的教育。从站上讲台的那一刻起，我常常告诉自己，当老师要以身作则，做好表率，却忽略了做孩子们读书的榜样。教师不读书，怎么要求学生去读书？家长不读书，又怎么能让自己的孩子爱上读书？现在起，我要勇敢地从“一”开始，努力做一个读书的人。只要开始，永远不晚；只要进步，总有空间。 　　此项目为全县教师搭建了服务教育、致力学校创新发展的优质平台。按照“专家引领，跟踪指导；需求导向，研训结合；内涵发展，打造特色；整体规划，分步推进”的基本原则，以强基础、促均衡、创品牌为核心任务，实现学校“一校一品”创建、打造创新型管理干部团队，培养专家型教师、智慧型班主任，为实现我县区域教育均衡优质发展而助力。 主办：交城县教育科技局策划：北京新师者教育科技集团制作：班级宣传部编辑：班级全体宣传委员摄影：全体学员审核：交城县教育科技局