<p class="ql-block">“凡事预则立，不预则废”。对教师而言，备课是决定课堂教学质量的重要环节，而集体备课是最基础最有效的教研活动，它能集思广益，发挥团队力量，打造高效课堂，也能通过相互交流，促进教师专业成长。所以于9月份滁洲中心学校小学数学组开展了集体备课活动。</p> <p class="ql-block">首先，由主备人黄盛鑫老师就《认识时钟》进行说课,说教学目标,教学重点、难点、教法、学法、教学设计等。接着，在认真学习、钻研教材的基础上,老师们纷纷精彩发言。各位老师针对教材所处地位、教学目标、教学重难点、教学过程等说出了自己的想法,并针对存在的问题提出了意见和建议。比如袁雅楠老师提到：这个主要学习时针分针，要避免秒针的影响。李诗雄老师也提到：可以依据学生平时生活作息来认识时间更贴近生活等等</p> <p class="ql-block">黄盛鑫老师在不断调整，捋清思路，向大家展示了精彩的一课！</p> <p class="ql-block">“趁热打铁”数学组在课后马上召开了评课活动。黄老师的课堂优点多多：为小组活动都动手准备了教具，让学生多上台展示，对每一位学生的学习状态都加以关注等等。如果在知识点衔接上更细致些肯定会更精彩！</p> <p class="ql-block">独行快，众行远。集体备课是教师合作探究提升教师专业成长的最佳途径，在讨论的过程中擦出智慧火花，不仅加强了教师之间的合作，学科之间的融合，更充分发挥了集体的智慧，为新学期的教学提供了积极的导向，帮助教师进一步加深对教材的理解与把握，达到优势互补、资源共享，从而提高学校的教育教学质量。</p>