<p class="ql-block"> 为了加强对学校教育教学工作的规范化管理，强化教学中心意识，总结教学工作得失，深化“教学评一致性”的教育教学改革。26日，安丘市第三实验小学在报告厅召开了教育教学工作会议。学校校长，中层干部以及全体教师参加会议，会议由周凤娟校长主持。</p> <p class="ql-block"> 会议第一项，由学校教导主任孙业德对上学期期末成绩进行数据分析。</p> <p class="ql-block"> 首先针对本学期的各科成绩进行分析，并指出了通过检测反映出个人教学成绩在年级横向的变化趋势以及学校间纵向成绩的比较。提出了目前存在的具体问题，以及新学期的教学工作意见，并进一步深化“教学评”一致性的课堂教学，贯彻落实“双减”政策，同时确定好教学目标，争创“教学工作先进单位”。</p> <p class="ql-block"> 会议第二项，学校办公室的郑海波主任对我校的绩效工资分配方案进行了解读，并得到了教师们的一致通过。</p> <p class="ql-block"> 最后，王守文校长提出并强调要一手抓教学质量。并提出了抓住教学质量的十条路径:</p><p class="ql-block"> 1、习惯路径，好习惯等于好质量，教学工作“先谈习惯，再谈质量。”</p><p class="ql-block"> 2、常规路径，教学常规工作很多:备课、候课、上课、作业、配套练习册等，把常规工作落实好，教学质量才有保证。</p><p class="ql-block"> 3、课堂路径，提高教学质量就得靠课堂。</p><p class="ql-block"> 4、研究路径，教研教研，边教边研，在教学研究中提升教学质量。</p><p class="ql-block"> 5、科研路径，课题研究是提高教学质量的“推进剂”、“催化剂”。</p><p class="ql-block"> 6、专业路径，打铁还需自身硬，只有提高教师自身的专业水平，教学质量才有底气。</p><p class="ql-block"> 7、阅读路径，阅读提升了学生的综合素养，教学质量自然也会提升。</p><p class="ql-block"> 8、学困生路径，教师们要做好学困生的指导和转化工作，即使工作困难再大，我们也要坚持去做。 </p><p class="ql-block"> 9、“严细实”路径，“严”就是严格要求，“细”就是谨慎细致，“实”就是踏实、做事。</p><p class="ql-block"> 10、家长路径。只有“家长、学生、老师”三者同心，才会做到“其利断金”。</p><p class="ql-block"> 王守文校长指出，所有路径是符合教育教学规律的路径，而非违背教育教学规律。</p> <p class="ql-block"> 时序更替，凝“新”聚力，新老师的加入，让学校的教师队伍充满了活力。同时，在大会上，王守文校长再次强调新教师要不断提高自身素养，要学会反思，并切实加以改变。</p> <p class="ql-block"> 此次教育教学工作会议的召开，让大家进一步明确了职责和教学教研工作重点，理清了工作思路。接下来要以课堂教学为中心，抓教学质量，抓常规，深入对“教学评一致性”的研究，营造浓厚的教研氛围。以三实教育为基础，不忘初心，砥砺前行。</p>