庄子曰：“吾生也有涯，而知也无涯。”<div> 作为一名人民教师，在与学生传道授业的同时，更要时刻带着“百尺竿头更进一步”的求知态度去不断精进自己的业务能力。<br><div> 今天以幸福小学为东道主，同胜利办的另外两所姊妹学校一同参与并聆听了来自于濮阳市油田十九中学——何琼老师的精彩讲座。</div></div> 何老师今天分别从”班级管理“与”阅读“两个方面，向大家分享了自己具有科学性、合理性、实用性且获得巨大成功的教学经验。 何老师说：“教师是一种特殊的职业，因为在教师生涯中我们要完全出于热爱与责任的去对待每一位学生。”<div> 所以何老师在做班级管理时也时刻带着教师的信念去与每一位学生相处，在何老师眼中学生没有三六九等，没有甲乙丙丁，更不分优生与差生。在何老师看来每一位学生都是一样的，作为班主任，对学生所采用教育的方式方法应因人而异。</div><div> 从关心学生生活开始，尤其是个别家庭情况较为特殊的学生，使其先热爱生活，从而使其心生热爱，让他感受到既有小家，又有大家，才可以积极的去面对生活与学习，才能用最好的状态坐在教室里。</div> 何老师结合自己实际的班主任经验，用一个例子，让大家理解了作为班主任的真正职责，不仅仅是要学生热爱学习，更要让其热爱生活、热爱自己、热爱集体。<div> 何老师在讲台上声情并茂的叙述着自己的亲身经历，老师们认真地一边聆听一边奋笔疾书。</div> 何老师还致力于解决一年级老师现阶段的”难题“——如何培养一年级刚刚入校的小朋友们的好习惯？<div> 一年级小朋友在结束了自由自在的幼儿园生活步入小学阶段，一部分小朋友确实会有些不适应，所有的好习惯都要重新进行培养。</div><div> 一年级老师不要试图与孩子打”唇枪舌战“，一定要从一开始就培养孩子们的习惯，首先教师要在”乱“中平复自己的心情，带着耐心与爱心去教育孩子学会倾听，学会安静有秩序的做事。</div> 班主任在进行班级管理时要带着太阳般的爱心、细致入微的细心、始终带有足够的耐心与诲人不倦的恒心。 除了将班主任的使命牢记在心外，何老师还分享了自己的一些评比机制与奖励办法。<div> 形式多样的奖惩方法调动了学生们的学习积极性，也对培养学生良好的行为习惯起到了锦上添花的作用。</div><div> 何老师建议班主任的办法一定要常换常更新，保持新鲜，保持积极。</div> 何老师指出：”发挥好班干部的榜样作用，要比老师的说服教育更有效。“<div> 当一个班里的班干部发挥到了最好的作用后，这样整个班级工作就会达到”以点盖面，面面俱到“的效果。</div> <div> 一个班级就如同一个大家庭，在对于学生有耐心有爱心的同时，教师与家长之间的沟通也是必不可少的。</div><div> 在与家长打交道时，何老师建议：”与家长沟通一定要真诚，少把批评挂嘴边，多鼓励，多认可。“</div><div> 没有任何一个人会不厌其烦的听着批评的话语，所以教师对于家长更多的是激励、是互相成就、互相理解，使其对孩子教育有信心，有盼头。<br></div> 家长委员会的成立与班主任的班级管理也有着息息相关的联系。家委会的成立不仅仅是为了使老师多一双左膀右臂，更多的作用是连接起全班学生家长们的一座桥梁。<div> 一个良好的家委会班子应该有分有不同部门且分工明确，但是在各司其职的基础上大家互相协作、团结一心。</div><div><br></div> 最后何老师指出：“每一位班主任老师都应在如何致力于使整个班级越来越好的道路上不断在尝试中摸索，找到适合自己班级管理的切合实际的管理办法。” 如果智慧是成功的彼岸，读书就是一叶扁舟，满怀希望与你同行；如果智慧是快乐的一扇门，读书就是一枚钥匙，打开心灵伴你成长，多读一本书，你的未来就会多一种可能性。 <p class="ql-block"> 何老师认为“读书”习惯的养成应当从小抓起，甚至要深入到每一位语文老师的日常语文教学当中。</p><p class="ql-block"> 这一理念与幸福小学辛校长对本校学生“阅读”习惯的培养相得益彰。</p><p class="ql-block"> 劝诫读书，是以勤勉激励人向前进步，督促少年郎累积学识，颐养脾性。无数事实告诉我们，读书往往能改变一个人的命运，也能决定一个民族的精神境界。</p><p class="ql-block"> 在让学生了解阅读的重要性同时，又如何使其时时读、日日读、周周读从而养成读书的习惯呢？</p> 何老师结合自己的实际教学经验向老师们提出了一些好的办法。<div> 比如每个班级里配有一个布制的读书袋，每个袋子都有各自的编号对应着不同的学生，每个袋子里装着学生们从家里带来的自己感兴趣的书籍；为了在有限的条件下达到学生尽可能多读书的效果，何老师还制作了班级用的“读书漂流卡”，让躺在书袋里的书“流动”了起来，每一位学生不仅仅看自己带来的书，还看了班里其余几十个学生的书……</div> 对于指导孩子如何科学有效的读书，何老师也制作了精美的课件，那些方法一目了然，跃然于老师们眼前，让听课的老师们眼前一亮，纷纷竖起大拇指。 何老师讲解着有效、高效地阅读方法。 在老师们的掌声中，何老师结束了本次授课。 辛校长还特地为老师们设置了互动环节，让老师们不仅仅拘泥于形式的听讲，还可以针对自己的班级管理与阅读教育对何老师进行提问。 何老师对每一位老师的提问都耐心地回答与讲解，让老师们心悦诚服。 一节课听下来，大家热血沸腾，对今后的教学工作充满了激情。也被何老师优秀所吸引，纷纷上前来与何老师进行合照，脸上带着“满载而归”的笑容…… 班主任教师是立校之本，兴校之本。一所好学校的形成首先要有一批好班主任。<div><div> “阅读”是立身之术，悦人悦己之道。</div><div> 从成为一名优秀合格的班主任开始，以培养出一批又一批热爱读书热爱学习的学生为奋斗目标，让我们踏着有力的步伐、带着幸福的微笑，继续前进吧……</div><div> </div><div><br></div></div> 幸福教育，让每一个生命幸福有光！