<p class="ql-block">七年级这个班接手二十多天了，一直在用自己的节奏在观察班上的每位同学，也通过各种渠道使自己用最快的速度熟悉每一位同学。以便挖掘能胜任班级各个管理岗位的同学。</p> <p class="ql-block">可是突然在星期天的早晨，姚金涵妈妈的电话把我从睡梦中惊醒。姚妈妈声泪俱下的给我说孩子因为在家玩手机被呵斥，导致早上不肯来学校读书。从细细碎碎的描述中，我迅速总结出孩子不肯来学校读书的一些原因所在：</p><p class="ql-block">1.长期的父母压迫读书的爆发</p><p class="ql-block">2.青春期孩子的叛逆到达零界点，借题发挥</p><p class="ql-block">3.父母的教育观点不一致，长期发生分歧，孩子不知所措</p><p class="ql-block">4.父亲的唠叨，没有原则和底线的关心，以及对孩子随心所欲的管理</p> <p class="ql-block">想到孩子不读书这背后的种种不恰当的家庭教育，孩子父母教育理念的落后，不是一朝一夕之间能扭转乾坤的，但是让孩子重新愿意回来读书的问题又是刻不容缓的。孩子的父亲无招可用，一上午对我的频频微信轰炸，让我一时无从下手。“家访”，这是我脑子里第一个年头。去了怎么和父母谈？谈什么？要达到什么样的效果？怎么样劝说父亲的改变？该怎么做孩子的思想工作？……这些问题一直困扰着我。</p> <p class="ql-block">面对这一串的问题，我想到了找李光钱老师求助。只有借助老班主任丰富的实战经验和深厚的教育理念的沉淀，我才有可能找到答案。李老师很耐心的倾听完我对事件的描述，以及自己对事情的看法。给了我一些建设性的意见：</p><p class="ql-block">1.去家访，他们的主场，你是没有太大的把握能说服他们。所以要把“访”的地点定在学校，并且最好邀请一位年级经验丰富的老班主任一起帮我给孩子家长“诊治”。</p><p class="ql-block">2.孩子的问题并不严重，真正的问题是要改变父母的一些方式方法，要给他们具体的意见指导。不能空泛，一定要有实践性。</p><p class="ql-block">3.如何避免家长根深蒂固观念的反复性。</p> <p class="ql-block">经过一番细细思量，也在线查找了许多教育理念和实践案例。通知姚金涵父母来，没想到只等来了妈妈，爸爸拒绝来校。我深知，姚爸爸不肯来校的原因，必然是因为把面子看的比天大，觉得老师邀约到校就是挨批的，丢脸的。在他再次拒绝姚妈妈的电话后，我拨通了姚爸爸的电话，用以退为进的方式，让姚爸爸终于到校，我们三个有了坐下来开诚布公沟通的机会。在真挚的关心和情感的双重出击下，姚爸爸不再抗拒我。</p> <p class="ql-block">在等姚爸爸出现的过程中，我先突破了姚妈妈这一关，让她和我达成共识，愿意配合我支持我。在认真倾听了姚爸爸将近二十分钟的阐述，对他有了比较全面的了解。是一个很关心孩子，但是又不会表达爱，还把面子看的重于一切的大男子主义。</p><p class="ql-block">针对他们家的问题，我给了以下建议：</p><p class="ql-block">1.让孩子父亲意识到自己的错误，回去真诚的向孩子道歉，承认自己做的不对的地方。</p><p class="ql-block">2.家长布置的课外作业，数量减半</p><p class="ql-block">3.父亲和母亲尊重彼此，不互相拆台。母亲管生活，父亲管学习，不越界，各司其职。</p><p class="ql-block">4.重新给孩子制定合理的作息规律和家庭规矩。主要是针对手机监督这一块。</p><p class="ql-block">长达一小时的沟通，取得了父母双方的一致认可，愿意按照我的建议去实施改正。</p> <p class="ql-block">果不其然，第二天姚金涵同学来校上课了。我觉得这一步还不够，父母的根源解决了，再就是孩子自身存在的问题。课后与他一番平等姿态的交流，让这个孩子对我敞开心扉。一个本腼腆的大男孩，冲我傻乎乎的一笑，露出的一排整齐的白牙齿，午后的阳光照在他黑逡逡的脸上，让我瞬间觉得这个孩子真的是个可爱的孩子啊。我们老师要做的，不就是发现每个孩子的美好，并让这些美好持续绽放吗？</p>