织深度课堂之锦，拨诗意语文之弦——记2021-2022第一学期烟台开发区初中语文第一次教研活动

三中 杨涵

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备课组

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　　踏着秋的旋律，携着秋的凉爽，在细雨迷蒙中，在充盈着收获的季节里，烟台开发区初中语文第一次主题教研活动如约而至，立足新的学期，实现新的跨越。

基础年级

分析六年级调研考试情况

　　教研员崔杰老师首先对六年级调研考试的情况进行了分析。崔老师从六年级调研试卷特点、难度系数数据、失分原因、校级数据比较等方面对本次调研进行解读，并给今后的教与学指明了方向：一是要强化培养语文学习习惯与学科思维，二是要科学架构、有效训练语文“双基”，三是要进一步强化语文学习输入的数量与质量，四是要进一步训练语文学习输出的规律与方法，五是要进一步树立与培养“学活用活”的语文学习意识与能力。

　　崔老师对调研考试的全面精当的分析和高屋建瓴的指导意见，为老师们今后的教学指明了方向。

　　各学校老师的分享同样是毫无保留，精妙入神。实验中学初一备课组长刘新颖老师以“关注语文要素，培养学生的语文学习习惯”为主题进行经验分享，一是通过改变课堂模式，鼓励学生多元表达，真正做到课堂留白；二是发挥教材的典范作用，寻找语言表达规则，培养学生的语境意识；三是通过积累本、每日练字、名著阅读培养学生的日常积累能力；四是通过解题指导、精彩赏析、作文竞赛等方式提高学生的写作能力；五是通过基础为重、分层教学，针对学生特点进行因材施教。刘老师精彩的分享、真诚的表达，给老师们下一步的教学带来很大的启发。

　　爱华中学王美艳老师以“潜心育人，让学习发生”为主题，从“目标引领、精准到人”“关注细节、激发潜能”“家校合作、服务到位”“智慧课堂、助力发展”等八个方面，介绍了爱华初一备课组在提升学生语文素养方面付出的不懈努力。王老师的发言充满了一个语文人对语文教学的思考与热爱，令与会教师收获颇丰。

　　二中毛春波老师则重点从团队合作的角度分享二中初一备课组取得优异成绩的经验。她认为，有了优质的团队，才能凝聚披荆斩棘的底气，才能获得走到理想彼岸的能力。毛老师从“随时随地研讨”“主动要求听课”“分工合作备课”三个方向，展示了这个优秀团队的工作日常。她的发言，让大家感受到了团队合作特有的幸福与温暖。

　　五中孙雪梅老师以“同心守望，静待花开”为主题进行经验分享，从严格要求、使课堂知识落地开花，资源共享、注重作文教学,精心整合、拓展视野提升能力,重视集体备课、随时随地交流四方面分享了宝贵的经验，并通过分享一位学生描写父亲真情流露的作文，展示了学校写作教学的优秀成果，让在座的每一位老师感同身受。

　　一中林晓萍老师针对老师们普遍感到困惑的问题，从“巩固基础”“开阔眼界”“阅读名著”和“指导写作”四个方面分享了一中初一语文备课组的先进经验。林老师详细展示了他们组织的丰富多彩的学生阅读活动，这些活动开展得脚踏实地，使学生感受到生活之美、文字之美，也让与会老师们感受到语文学习中大量阅读的魅力和重要性。

　　崔杰老师对五位进行经验分享的老师做出精彩点评，并提出了下一步教与学的建议。

中考年级

解读2021中考试题命题思路

　　崔老师从“立德树人、依标治本、读写结合、大量阅读、守正创新、语文即生活”五大方面梳理了2021年中考命题的主要思路，引领教师研究中考典型例题，提出了要创造性发挥课本的影子作用、研究《课标》明确教学任务，在实践中领悟文化内涵等五方面的启示。崔老师展示了一中林奕彤同学的中考优秀作文《扶》，新颖的选材、细腻的情感、深刻的主题深深感染了在座的每一位老师。

精准课堂

研讨深度课堂模式，提升核心素养

　　之后崔老师以“探讨深度课堂模式，提升语文核心素养”为主题进行教研指导。对推行深度课堂的原因、目的、概念、内涵进行了详细解读，重点对如何打造语文深度课堂进行了指导，鼓励学校根据自身特色，立足教学实际，积极开拓创新，精心打造适合自己的深度课堂模式，让深度学习在课堂真实发生。

知行合一

明确新学期工作重点，落实教学成效

　　之后，崔老师对新学期工作重点进行了安排，通过打造深度课堂模式，组织古诗歌同课异构活动，开展全区教学大比武等活动，进一步提升教师教学能力。

　　最后，崔老师向全体教师分享了两句话:在组织自己的课堂教学中要时刻扪心自问：“假如我是孩子，假如是我的孩子。”启发老师们换位思考，在课堂中融入师生成功的喜悦，充满丰富美丽的想象，碰撞出人生智慧的火花，充溢着富有人文气息的生命诗意。这样的一堂课，才是师生人生中美好的记忆，是不可重复的生命体验！

“语”你同行

　　主题语文教研活动折射出沉甸甸的教育责任与担当，更满载着开发区语文人的希望与憧憬。与会教师认真聆听，详细记录。

　　新学期的冲锋号角已经吹响，以研促教，教学相长，携手教研，“语”你同行，肩负新的希望，开启新的学期，扬帆正起航，奋斗正当时。