青山可越深渊可临——2021年围场县初中语文课堂教学大比武活动纪实

微笑向暖

秋风一日起，斑斓五彩出。九月的木兰围场层林尽染、溢彩流光。应时而行的围场县初中教学大比武活动如火如荼展开，以“序列化写作训练”为主题的初中语文学科比武活动在围场二中崇德楼三楼录播室如期举行。参加本次活动的九位参赛选手，各个精神饱满，倾情展示。她们的课例备得精，导得活，挖得深，写得实，收得紧，精彩纷呈，展示出扎实的基本功，先进的教育理念，精湛的教学技艺。 备得精---精心设置情境是最美的起跑 此次作文教学既没有知识点的罗列和不厌其烦的讲解，也没有学生的闭门造车、冥思苦想，时时呈现的是师生在课堂上的互动和共生。写作教学就要真实地发生在课堂之上，情境的设置就是一条实效路径。选手们的课例都精心设置情境，在各种情境中，学生找到起点，点燃兴趣点，有话可说，有情可抒。生活情境和体验，永远是写作教学的源头活水。 朝阳湾中学王凯老师，巧妙运用塞罕坝视频创设情境，把学生带入美丽的塞罕坝；围场镇中学李肖萌老师的“百篇故事歌颂党”演讲比赛让学生身临其境；腰站中学管雪老师成功地为运动会发布通知、书写邀请函、倡议书和感谢信，整堂课学生们兴致盎然，意犹未尽。这些情境的设置，体现了选手们的教育智慧。 导的活 ---- 水到渠成是最实效的课堂 精准制”导”的你，就是课堂中的神。围场二中毕冉老师的现场采访——三分钟答记者问激活课堂，激起千层巨浪；围场二中李晓玲老师播放的围场二中视频剪辑，为描写景物时融入情感成功蓄势，引发学生的深度思考;半截塔中学孙伟艳老师的写作前置是一抹智慧的光，让学生在动笔中发现问题，整堂课自然而然，拾级而上，水到渠成……这些有创意的设计和引导，闪现的都是思维灵光，价值千金。你精彩的导，是最美的智慧花。 挖的深---手握“渔”技是最硬的道理 “渔”技的根本是紧扣教材设计写作教学，用教材教写作。“渔”技就是读写一体，从读中来，到写中去；在经典文章中提炼写法，再到实际写作中运用写法。卉原中学王晓燕老师名篇引路、写法提炼，让学生在品读中领悟写法，解开写作密码；天卉中学肖聪聪老师在反复修改，技法点拨中，让学生们豁然开朗，愁眉尽展；棋盘山中学彭博老师以下水文章引领，试水之后，学生们写的得心应手。这样由阅读到写作，由输入及输出，由片面到系统，由一知半解到深入领悟，学生一技在身，写作无忧。学其法，习其法，在品读中悟写法，在写作中用写法，在写作中学写作。 写的实---真实发生是最靓的景色 写作的本质在于让写作真实发生在课堂，这是本次比武活动的最大亮点，更是围场县初中写作教学由外到内，从形式到本质的一次大提升。课上，选手们注重联系生活情境设计写作教学，把时间还给学生，把时间还给写作。学习描写景物，始于观察，次于试写，再于反复修正中成文。学写传记，自传自己写，他传给别人写，课堂上笔尖划过纸面的声响是最动人的音乐，静静流淌的心语汇成河流，或汹涌，或潺潺，都是最美意境。这些都是真实发生在课堂上的写——在写作中学写。写作课堂中，学生写的活动不断呈现，写作教学就走对了路。 收的紧--- “黑板花”的绽放是最丰厚的收成 “编筐编篓，重在收口”，课亦如此。选手们结课时，精彩的总结，精准的提升，精炼的表达都体现在富有智慧的板书上。这里开放出最惹眼的黑板花。一个好的板书就是一节好课的缩影。 比武活动结束，围场县教研室初中语文教研员常刚老师，就本次活动做了题为《统编初中语文教材写作教学培训》的精彩讲座。常老师将对九位选手课例的点评，贯穿于整个讲座中，针对性突出。在肯定选手们精彩表现的同时，常老师也一针见血的发出了“四问”：我们常规写作课堂是这样做的吗？我们的课堂真正教会学生写作了吗？我们真正把教材单元写作落到实处了吗？学习描写景物等同于学习景物描写吗？这四问引发了与会教师的思索。真实写作走进常态课堂，是我们每个语文人追求的愿景，也是围场县教研室常刚老师推行序列化写作训练的初衷。 本次活动展示了围场县初中语文序列化写作教学的成果，也为解决写作教学难题提供了可行性路径。此次教学比武活动告诉我们：写作教学并非高不可攀,青山可越，深渊可临，大道至简，生活永远是写作的源头活水，在写作中学写作，我们的写作教学就回归了自然之道。相信，围场县初中语文教学会创造更辉煌的明天！