<p class="ql-block"> 时光阑珊而过，转眼已是浅秋，伴随凉爽的秋风，新学期如约而至。为了确保新学期教学和教研工作的有效开展，进一步提高教学质量，促进新进教师的专业发展，9月27日下午， 凤凰中心小学数学教研组进行了本学期第一次教研活动，活动由本教研组组长程芳老师主持，陈校长及全体数学老师参加。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活动是由我校新进教师黄毅老师执教五年级上册第三单元《循环小数》。黄老师积极选好课题，认真备课，精心设计。作为新教师走上讲台的时间不长，在讲课细节方面还显得有些稚嫩，但整个教学过程，围绕“引入-探究-归纳-小结”进行展开，环节紧凑，流程清晰，教师教态端正自然，充分展示了作为新进教师的教学基本功。</p> <p class="ql-block"> 教而不研则浅，研而不教则空。为了更好地做好课后研究，总结这次活动并指导今后的课堂教学，课例展示后，陈校长带领全体数学教师对这节课进行了深入的研讨。</p> <p class="ql-block"> 首先由黄老师围绕教学内容、教学过程进行了课后反思，黄老师的课后反思不但详尽而且深刻，不是简单的回顾教学情况，而是勇敢地直面教学中存在的问题，积极采取措施，调整教学设计方案，制定新的教学策略，通过解决问题来进一步提高教学质量。</p> <p class="ql-block"> 然后由同年级两位程老师作为中心发言人对这节课进行了评课，两位老师充分肯定了这堂课的优点：利用故事导入引出课题，让学生较快进入课堂学习状态。教学思路清晰，教态自然，为本节课做了充分的准备。也指出了不足之处，真诚的提出了自己的教学设想：学生计算存在问题，计算例题没有计算完，导致找不出循环节，循环节应该自然呈现。老师提出问题要有明确的指向性，可以给学生更充分的时间讨论。</p><p class="ql-block"> 随后其他老师也也纷纷对授课内容进行了点评，并给予了不同的指导与建议。尤其是陈主席围绕本节课从数学本质的角度出发深刻地提出了宝贵的指导意见，为我们年轻一辈教师“怎么上好数学课，怎么钻研数学课的本质”提供了思路，指明了方向。</p> <p class="ql-block"> 最后，陈校长对此次教研活动表示了肯定，对教学中的一些细节进行了点评，并对教师专业发展给予了宝贵的指导与见解。</p> <p class="ql-block"> 独行慢，众行远。通过教研活动，老师们在教研中相互学习、取长补短、智慧共享、交流提升，进一步明确了教学目标，优化了教学思路和教学方法。</p><p class="ql-block"> 新学期，新征程，新挑战，凤凰中心小学的教师们将在陈校长的引领下开头有干劲，回头有故事，心头有刻度，抬头有目标!在新的教学理念引领下，携手同行，以满腔的热情投入到教学研究工作中，在实践中学习，在交流中提高，在反思中促进。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 图／文：曾莉娟</p><p class="ql-block"> 审／定：程芳</p>