<p class="ql-block"> 为全面贯彻落实国家和教育局双减工作会议精神，扎实做好双减工作，规范教学行为，增强教学效益，促进学生全面发展，我校贯彻落实减轻学生负担为突破口，于9月27日下午开展了以优化英语作业设计为主题的教学研讨会议。</p> <p class="ql-block"> 由英语组组长艾春玲老师就双减政策优化教学设计作业进行了总的介绍，并制定了周期性的教研计划，同时阐述了自己的看法。艾老师认为对家庭作业的布置应该形式多样化，让学生体会到英语的乐趣。</p> 小组探讨 <p class="ql-block"> 接着，各年级英语老师分组教研。针对本年级学生的年段特点，研究了课本主题和内容，通过深挖教材资源科学地设计出了每个单元的作业，其中包括基础性作业、探究式作业和劳动实践性作业。使作业合理化、科学化、分层化和个性化。</p><p class="ql-block"> 例如：</p><p class="ql-block">1.基础性作业：让学生在课堂上能够完整的认读单词，规范的书写单词、句子。</p><p class="ql-block">2.实践性作业：鼓励学生做小老师，敢于说英语，在日常生活中多使用英语。</p><p class="ql-block">3.合作型作业：教师不但给学生布置作业，还帮助学生完成作业，在共同完成作业中，师生一起分享学习的乐趣，增加交流的机会。</p> <p class="ql-block">三年级英语小组</p> <p class="ql-block">四年级英语小组</p> <p class="ql-block">五年级英语小组</p> <p class="ql-block">六年级英语小组</p> <p class="ql-block"> 各个年级的老师认真激烈的讨论如何布置作业，旨在探究作业内容的开放性与整合性，只有强调过程合作和实践，注重形式创新和趣味，才能使得作业布置更加贴切学生生活和社会实践。</p> 各年级小组代表发言 <p class="ql-block"> 英语组的所有教师正在通往花繁叶茂、枝繁果香的道路上不断学习、积极探索着，做真实而有力量的生长教育者。星光不问赶路人，时光不负有心人，学习之路道阻且长，我们唯有不断前行。</p> <p class="ql-block"> 随后，艾老师就“精”做了强调：</p><p class="ql-block">1、作业精简不是作业量少，而是内容要精益求精。“拿来主义”可以做参考，但在拿来的时候做思考。</p><p class="ql-block">2、精在课堂，只有把课堂的高效提起来了，才能真正做到精减时间。希望“双减”政策不仅给学生带来双减，还能让老师们自己想办法给自己双减。</p> 作业设计清单 <p class="ql-block"> 一次教研一次提升，通过大家的一起探讨，相信英语组的教育教研能力越来越强，教育教学水平越来越高！</p> <p class="ql-block"> 新学期，新征程，教师们明确了“双减”政策背景下课后作业设计与评改的重点，为高效课堂的构建，学生素质的全面提高提供有力支撑。真正做到且学且思，且思且行。在今后的教学中，我们会始终把分层作业的理念带入到平时教学中，最大程度地激发学生对英语的学习兴趣和潜能，使学生全身心地投入到英语学习中去，促进学生的全面发展，提高教学质量。落实“双减”，我们一直在路上！</p>