<p class="ql-block"> 我园秉持“一日生活皆课程”的教育取向，始终贯彻“真·善·美”的核心理念，在幼儿园长足发展的进程中稳步实施。 为加强教师队伍建设，提升教师教育科研能力，促进教师专业化发展，我园九月份开展了教研、师训活动。</p> 聚焦问题 研讨学习 <p class="ql-block"> 九月份是新生入园阶段，教师提出困惑：</p><p class="ql-block"> “小男孩不会站着去厕所”</p><p class="ql-block"> “大便时需要全部脱光光”</p><p class="ql-block"> “早上入园哭到下午离园”</p><p class="ql-block"> ……</p><p class="ql-block"> 我们就如何解决以上问题，教师们进行交流、梳理和总结，借助案例分析，积极交流看法，各抒己见，大家共同分享讨论有效方法，遇到问题及时与家长沟通，达到家园共育的效果。老师们从中收获满满，现场效果开心又热烈。</p> <p class="ql-block"> “有的幼儿走路都会摔倒”</p><p class="ql-block"> “暑假来园之后，户外规则意识淡薄许多”</p><p class="ql-block"> “走、跑、跳的能力未能达到该年龄段应有的水平”</p><p class="ql-block"> ……</p><p class="ql-block"> 发现问题，就需要解决问题，为增强幼儿的身体素质和户外规则意识，促进幼儿走、跑、跳、钻爬、投掷等动作均衡发展，开展了以“体能大循环”为主题的教研活动。教研一组的教师们经过讨论确定幼儿活动场地及适合各年龄段幼儿的器械，教研二组的教师们经过讨论确定体能大循环音乐，每周幼儿都能有不一样的发展和变化，（例如：队列队形变化、听口令向左向右转等），根据幼儿的发展逐步提高要求。最后对两组代表教师进行了经验交流分享，最终确立了体能大循环第一阶段的方案，接下来我们将会在实践中跟着不同目标继续前行。</p> 观摩环创 共同成长 <p class="ql-block"> 九月开学伊始，良好的班级环境为幼儿入园做好了充足的准备。教师们通过讲解班级环境创设的重要性，让我们知道了班级的环境创设是尊重儿童、珍视儿童空间的表现。每一处环境的创设，都需要体现教育理念，经过观摩，教师们<span style="font-size:18px;">对于不同年龄段班级环境创设的特点有了较全面的认识，获得了很多适用在本班环境创设方面的经验，让孩子们在与环境的互动中获得更全面的发展。</span></p> <p class="ql-block"> 到韩店幼儿园经验交流。</p> 学习理论 精准实操 <p class="ql-block"> 九月份幼儿入园，为了让孩子们在户外得到锻炼和发展，我园邀请李老师对教师们进行开学户外体育游戏活动培训。李老师首先针对不同年龄阶段的幼儿应该达到什么样的标准，进行了详细的剖析。其次，带领教师认识各类器械，了解各个器械之间的关系，并进行组合。最后，在实际体验环节中，老师们积极参与，不仅调动了教师的积极性，还提高培训的趣味性，同时也让教师加深对每个动作要领的印象，为教学实践打下坚实的基础。</p> <p class="ql-block"> 以上教研、师训活动是我们本月的重点工作，教师们的认真研讨、积极参与、热情培训，就是幼儿成长路上向前的步伐；幼儿每一次前进的步伐，就是教师教育路上满满的收获与感动。</p><p class="ql-block"> 未完待续，我们在前行……</p>