把握方向求真务实

🍭郭秀丽🍭

<h3 style="text-align: right">—— 多维度引领携手共提升 </h3> <h3 style="text-align: center"> 绵绵秋雨入金秋，正是学习恰恰时。绵绸的秋雨没有挡住工作站成员和学员求知的脚步。9月23日刘晓瑜工作站展开了一系列的工作,工作站主持人刘晓瑜携四位导师成员，勇做高中新课改的领航人，肩负立德树人的重任。以工作站为中心，示范引领一线教师专业发展。从不同维度引领一线教师，让本学期的工作落地生花。</h3> 一、导师引领、亲身示范 2021.9.23日崔晓兰导师示范了立足“四基”提升高中学习成绩一般的学生数学能力的实践研究课题组活动的公开课课题是高二选择性必修一第二章第一节《直线的倾斜角与斜率》。这节内容是解析几何的起始课，它对本章的思想定位，内容连接，方法渗透等都有统领的作用，结合教材分析和学生学情分析。短短的45分钟崔老师展示了非常扎实的教育教学功底。 二、专家评价、把握方向 课后工作站主持人刘晓瑜老师点评。他指出理性思维和科学精神是高中数学学科素养的灵魂，所以发展学生的数学学科素养是数学学科立德树人的具体化。本节示范课崔晓兰老师以问题串的形式启发学生的理性思维，对于问题孜孜不倦的探究体现了求真的科学精神。 同时刘晓瑜老师分别针对高一、高二、高三的老师分层提出了建议。新高一的教师在备课时要关注学科思维，注重单元教学，力争做到欲穷千里目，更上一层楼。从思想上驾驭教材和课堂。对于现在高二的教师提出要不断总结上一学年的教学经验，在反思中提升教学实效。刘晓瑜老师指出课改和高考同时进行，高三的教师要多研究高考，从中体会高考题中所释放的信息，他还强调比知识更重要的是意识，改革要思想先行。为了有效指导高三教师的日常教学刘晓瑜聘请了山西省教育科学研究院的常磊老师，从高考阅卷的角度深刻剖析了学生在高考中失分的原因。常磊老师指出“千里之行，始于足下”在高考的一轮复习中要关注“四基”的落实，让学生把基本概念学“学会”、“学活”、“学透”、“学精”学出花样，达到举一反三。他同时还指出基本概念不扎实，直接影响学生的审题，对题意的表达理解不到位，会让学生在做题的过程中产生畏难情绪，导致非智力因素丢分。 说到答题策略，常老师指出要授之以渔，“渔”也是有技巧和方法的，归结到底还是要关注学生的数学表达能力，否则很难在高考中有精、准、稳的发挥。 三、明确方向，带梦出发 2020年“三新一旧”的学习模式开启、“强基计划”的招生模式的开启、“双减工作”与“五项管理”工作的逐步落地。明确了当前的教育背景，为了更好的展开本学期的工作，刘晓瑜老师先回顾了上学期的工作。重温了工作目标 刘晓瑜老师还给出了各项目标落实的方案 1、聚焦课堂教学、提高课堂驾驭能力 紧紧围绕课堂，提升课堂实效。 2、加强教学研究、提升科研理论能力 刘晓瑜工作站为成员量身定制了书籍! 3、做好帮扶引领、凸显示范辐射效应 以太原市第六十一中学的高中一个班作为实验平台，手把手帮扶引领，以此示范辐射到更多学校和教师。 4、搭建交流平台、共享教学智慧 要求在本学期，每一位学员完成一份高质量的教学设计，要求统一模板，共享教育教学智慧，从而实现共同提升。刘晓瑜老师及四位导师的求真务实的教育教学精神极大的鼓舞了工作站的每一位学员，让我们重温我们的三年成长规划。。。。。。 工作站主持人刘晓瑜 工作站四位导师成员 第一组学员的成长规划 第二组学员的成长规划 第三组学员的成长规划 第四组学员的成长规划 让我们一起带梦出发！