<p class="ql-block"><span style="color:rgb(51, 51, 51);"> 9月27日，辅成小学南湖部开展了本学期的研备组活动。在“双减”大背景下，学校致力于在减轻学生学业负担的同时，最大程度地优化课堂结构，提升教学质量，帮助学生乐学好学善学。</span></p> <h3 style="text-align: center">☆前期准备：研读教材☆</h3> <p class="ql-block"> 每位语文老师早在假期里就对教材进行了研读和学习，把握教材的篇章结构，明确教材的教学目标，牢抓课文教学的重难点，并且针对统编版教材改动过的地方进行再研究，结合教材参考和媒体名家解读，争取将教材的主旨和意图挖掘到位，提升精准教学。</p><p class="ql-block"><br></p> <h3 style="text-align: center;">☆确定研修主题☆</h3> <p class="ql-block"> “双减”背景下，学生的学习状态更加趋于自然和科学，但与此同时，教育对学校、老师、课堂提出了更高的要求，课堂的进一步改进和革新，是老师们共同努力的目标。</p><p class="ql-block"> 结合小学语文的教学特点，老师们将本学期研修的主题方向，定位在学习单在小学语文低段教学的应用上，设计好学习单，用好学习单，为课堂助力加分。</p> <h3 style="text-align: center">☆探讨“双减”政策下的低段语文教学如何开展和落实☆</h3> 政策落地，教育教学也势必作出相应调整，减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担，就意味原本可以在作业中巩固强化的知识点，得在更高效率的课堂中实现。<div><br></div> <p class="ql-block"> 周老师、肖校长和方老师等先后表达了自己对于政策下教学工作开展的困惑，大家群策群力，把共同遇到的教学问题作为研讨的重点，通过改进备课形式、研修课等方式，不断改进教学水平，力求把政策作为契机，将语文教学提升到新的水平。</p> <p class="ql-block"> 研修不停，进步不断。</p>