<p class="ql-block"> 9月25日，灵宝外国语学校三年级数学组组织学生进行了一次1千米有多长的实践体验活动。</p><p class="ql-block">活动时间：2021年9月25日 </p><p class="ql-block">活动目的：让孩子们在实践活动中体验1千米的实际长度，初步建立1千米的表象。</p><p class="ql-block">活动要求：选择标志比较明显的道路，（尽量是直直的道路），陪孩子步行1千米，并拍照或者视频（发班级群）；记录出发地点与出发时刻，结束地点与结束时刻，计算出步行1千米大约所用的时间。记录步行1千米大约走了多少步。体验结束后，填写实践活动记录单。</p> <p class="ql-block">活动掠影：（各班照片、视频）</p> <p class="ql-block">活动感言：</p><p class="ql-block">三（4）班张楷炜： 原来1千米比我想象中的远多了，通过亲身体验，我知道了匀速步行1千米大约需要走2000步，走完1千米大约需要15分钟。通过亲自走一走，我对1千米的长度印象更加深刻了。</p><p class="ql-block">三（ 4 ）班何安一：通过体验，我知道了从实验小学门口到三仙鹤的距离大约是1千米，从开元大道秦妈火锅店到车管所的距离也大约是1千米，我觉得数学很有趣，以后还想让老师再布置一些这样的实践作业。</p><p class="ql-block">三（4）班李沐晨妈妈：老师的实践作业布置得很完美，大人小孩齐运动，实践出真理，经过走路孩子对1000米的概念有了更深刻的理解。</p> <p class="ql-block"> 千米是一个比较大的长度单位，对于刚上三年级的孩子来说还比较抽象，它不能像毫米、厘米、分米、米那样用手比划出来，因此，我们三年级数学组设计此次实践活动，让孩子们在体验中感悟，对1千米有了更深刻的认识，激发了学生对测量活动的好奇心，积累了基本的测量经验，发展了空间观念，提升了数学素养。</p>