<p class="ql-block"> 9月27日，为贯彻落实《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，有效推进幼儿园与小学的衔接工作，我园开展了幼小衔接培训活动。</p><p class="ql-block"> 主讲教师黄雪老师刚刚参加完临沂市自主游戏与幼小衔接专题培训活动，她结合培训内容以及实践教研和全体教师一同分享学习成果并引发共鸣与思考。</p> <p class="ql-block"> 黄老师首先提出科学衔接关键词——“多方教研”“五联行动”，并进行解读。同时对本地区幼小衔接现状做以分析。</p> <p class="ql-block"> 黄老师在参加培训时实际走访了任家庄幼儿园和半程小学，在本次活动中结合亲身体验和教研成果和全体教师一同进行研讨交流。</p> <p class="ql-block"> 黄老师通过小学和幼儿园双重角度分析了以往幼小衔接的利弊以及新策略的预设，根据实际情况抛出思考问题。</p> <p class="ql-block"> 王丽萍园长对培训活动进行总结，结合幼儿园实际情况抛出问题——如何在“规则建立”与“放手儿童”之间寻求平衡；如何在学习习惯方面进行有效的幼小衔接等，引发教师思考。</p><p class="ql-block"> 幼儿自主发展建立在规则形成的基础上，如何形成良好教育生态，推动科学衔接、有效衔接，需要我们积极探索。</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;"> 编辑: 马颖</p><p class="ql-block" style="text-align:right;"> </p><p class="ql-block"><br></p>