课程缘起 <p class="ql-block"> 一次户外活动时，张梦珵小朋友看见大一班的哥哥姐姐脖子上挂着一个牌子，于是走过来问：“老师，他们的脖子上挂着的是什么呀？” 老师说：“这是值日生牌。”小朋友纷纷问到：“这个值日生是什么啊？”</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 《纲要》社会领域总目标指出：培养幼儿做力所能及的事情，有初步的责任感，幼儿园必须通过多种途径完成此目标。幼儿园的值日生工作是幼儿在园为集体服务的一种形式，是劳动教育的一个重要组成部分，在幼儿全面发展过程中具有重要意义。</p><p class="ql-block"> 因此,本学期我们以"小小值日生"为切入点,培养幼儿为他人服务的意识,并提高自主管理的能力。对于中班的孩子们来说，全新的值日生活动是神秘未知又好奇兴奋的。一起来看看我们的探索和实践过程吧…… </p><p class="ql-block"> </p> 1、什么是值日生？ <p class="ql-block"> 值日生要做什么？怎样做一名称职的值日生？我们以“议一议，做一做，探一探”为开端开启了“小小值日生””的班本课程活动。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">沫沫：只有班级里最遵守规则，最能干的小朋友才能做值日生。</p><p class="ql-block">轩轩：值日生就是小老师，大家都得听值日生的话。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">老师:“宝贝们，你们想成为值日生吗？你觉得做值日生对你们有什么好处呢？”</p><p class="ql-block">1、当然想！值日生很光荣！</p><p class="ql-block">2、值日生可以把教室打扫得很干净！</p><p class="ql-block">3、有了值日生老师阿姨就可以变得轻松点了！</p><p class="ql-block">4、我想一直做值日生，因为值日生就是小老师，我长大也要当老师。</p><p class="ql-block">5、值日生要学会坚持，不能三心二意。</p><p class="ql-block">6、对！值日生自己要先做好榜样，其他小朋友才会听他的话！</p><p class="ql-block">老师:“是的，大家说得很有道理，所以值日生可不是随便就能做的。我们的值日生要像豆芽兵一样勇敢、坚强、有责任心！”</p><p class="ql-block">老师:“那我们的值日生能为班级做些什么呢？”</p> 2、值日生做什么？ <p class="ql-block"> 值日生问卷大调查，我们问一问爸爸妈妈，哥哥姐姐什么是值日生？</p><p class="ql-block"><br></p> 3、设计自己值日生的标记 <p class="ql-block"> 怎么让别人和自己都清楚知道今天的值日生是谁呢？经过讨论，大家决定设计值日生牌。</p> <p class="ql-block">教师的话：</p><p class="ql-block"> 自己投票决定怎么安排值日生，自己亲手设计属于自己独一无二的值日生名牌，让每个孩子都清楚地知道自己哪一天值日，让每个孩子都对做值日生工作充满了期待。</p> 4、谁来当值日生？ <p class="ql-block"> 谁当值日生？如何安排值日生，为自己的方式拉票。</p> <p class="ql-block">瑶瑶：遵守规则的小朋友当值日生。</p><p class="ql-block">谢庆霖：来得早的小朋友当值日生。</p><p class="ql-block">点点：表现好的小朋友当值日生。</p><p class="ql-block">沐沐：谦让的小朋友当值日生。</p><p class="ql-block">妙妙：懂礼貌讲卫生的小朋友当值日生。</p><p class="ql-block">乐乐：每个人都可以当值日生。</p><p class="ql-block">妞妞：每个人都想当的话就轮流当。</p><p class="ql-block">睿睿：每天一个人当的话会太累的，还是和好朋友一起当吧。</p><p class="ql-block">雯雯：我们可以按学号顺序来轮流当。</p><p class="ql-block">冠中：我们可以按小组来分，一天就一个小组的人来当值日生。</p><p class="ql-block">曦曦：可我们有六个小组，一个星期只有五天，应该怎么来分呢？</p> <p class="ql-block"> 活动进行到这里，孩子们对“怎么安排值日生产生了不同的意见”，那就来一场讨论投票吧！</p> <p class="ql-block">投票进行中……</p> <p class="ql-block"> 最后，通过统计三种当选值日生方式的票数，一致通过了值日生的当选按分组轮流来当选。</p> <p class="ql-block">瞧，我们带上值日生牌，值日生工作开始啦！</p> 值日生之图书管理员 值日生之玩具小管家 值日生之小帮手 值日生之小老师 值日生之小园丁 谈值日生 <p class="ql-block"> 看得出来，能够为他人服务，孩子们觉得很光荣。总能听到他们在空闲之余交流自己做值日生的感受，让我们听听他们的心声吧！</p> 甜 <p class="ql-block">涂诗琪：我觉得当了值日生很开心，心情就像小花一样美。</p><p class="ql-block">杨冠中：我最喜欢做发勺子的值日生，因为能帮助小朋友感觉我是老板，把东西都卖出去一样。</p><p class="ql-block">陈舒然：我最喜欢擦桌子值日生，因为我能把桌子整理干净整洁很开心。</p><p class="ql-block">李鸿彬：我当发湿纸巾值日生特别高兴，因为大家都会对我说谢谢。</p> 趣 <p class="ql-block">潘佳琪：我最喜欢的是洗手值日生，感觉检查他们的手有没有洗干净特别有趣。</p><p class="ql-block">郭鑫扬：我觉得和我的好朋友一起合作搬桌子是最好玩的事情。</p> 苦 <p class="ql-block">杨心妍：我觉得搬桌子和擦桌子有点累要很大的力气，但是我很开心可以帮助同学。</p><p class="ql-block">郭佳怡：帮忙整理和发放玩具好累，因为我也想快点去玩玩具。</p><p class="ql-block">张梦珵：扫地好辛苦，不过我会努力做好的。</p> 荣 <p class="ql-block">饶珈溪：我感觉劳动最光荣。</p><p class="ql-block">谢庆霖：我感觉做值日生我变得优秀了。</p><p class="ql-block">张倍源：我觉得做了值日生后变厉害了，学会了正确的擦桌子方法。</p> <p class="ql-block">教师的话：</p><p class="ql-block"> 孩子们互相交流着当值日生的体会，他们通过亲身体验，实际操作深刻体会到了劳动带给他们的快乐。通过劳动，孩子们锻炼了身体；通过劳动，孩子们收获了责任感。尽管挺苦挺累，但大家依然坚持着，这就是责任心带给他们的力量。</p> <p class="ql-block"> 做值日生对小朋友们来说总是不在话下，那是为什么呢？因为在家他们就是勤劳的小蜜蜂！</p> <p class="ql-block">老师夸，爸妈赞。</p><p class="ql-block">和谐的家园合作，</p><p class="ql-block">让好习惯得以延续，</p><p class="ql-block">“家园同心”，至关重要！</p> <p class="ql-block">教师的话：</p><p class="ql-block"> 《幼儿教育指导纲要》指出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解，支持和主动参与，并积极支持，帮助家长提高教育能力。《小小值日生》班本课程开展前，我们就通过多种渠道让家长了解到值日工作对幼儿精细动作训练、责任心、任务意识培养的意义，所以家长积极配合，5+2>7啦!</p> <p class="ql-block"> “小小值日生”班本课程活动开展后，孩子们的私人物品摆放更有序，班级物品摆放更整齐了。 </p><p class="ql-block"> 陈鹤琴说：”凡是孩子自己能做的事，让他自己去做；凡是孩子自己能想的，让他自己去想。“值日生工作，孩子们在行动中思考，在思考中改进，体验到了劳动的快乐，提高了动手能力，增强了自信心，培养了初步的责任感。 </p>