<p class="ql-block"> <i> ——一堂好的说课,犹如一段音乐曲调抑扬顿挫、节奏明朗、令人陶醉。</i></p><p class="ql-block"> 为促进教师夯实教学基本功,进一步挖掘我校教师教学智慧和潜能,提高教师教学水平,促进教师专业化成长,圣城中学近期举行了各科教师“三说”展示活动。</p><p class="ql-block"> 9月27日上午,道德与法治组的全体老师们,在教研组长王艳萍老师的带领下,在学校大会堂进行了精彩展示。</p> <p class="ql-block"> 道德与法治的老师们以课时教学为载体,依据课程标准、学科教材,陈述基于课程标准的“教学评一致性”整体教学设计,重点突出学习目标、评价任务、教学活动的设计。老师们全部制作了精美的PPT,说课各具特色,或落落大方,或活泼可爱,或声情并茂,从容的表达、巧妙的设计,可以看出都为这次活动做了精心准备。</p> <p class="ql-block">穆雪梅老师先声夺人。她《走近老师》的教学设计课件精美,评价任务和量规明晰,精心设计教学流程,教学环节过渡自然,切实落实教学目标,突出重难点。</p> <p class="ql-block">李佳芳老师的课堂设计清晰明快,以学生为中心,活动设计丰富多彩,贴近生活,贴近学生,让学生在体验中感悟青春的飞扬活力。</p> <p class="ql-block">刘倩老师 以极富感染力的语言,娴熟精湛的课件驾驭技能,准确精炼的讲解,巧妙的教学设计赢得老师们的阵阵掌声。</p> <p class="ql-block">赵永珍老师对教材分析透彻,处理恰当,层次分明。教学设计环环相扣,层层深入。能在教学设计中揭示知识的内在联系,重点突出,难点把握准确。</p> <p class="ql-block">刘莎老师在说课的讲台上,落落大方。她的《善用法律》教学目标明晰,评价任务有重点、有指向,教学活动设计精巧,使学生充分参与课堂,深入思考。</p> <p class="ql-block">郑旭老师的教学设计像她的人一样,活泼明快,风格独具。教材处理详略得当,教学设计与情景创设新颖,教学目标与任务设计面向全体学生。</p> <p class="ql-block"> <span style="font-size:18px;">只有经过了诚实播种、辛勤耕耘的人才能享受秋赋予的实禄。</span>本次“三说”展示活动,不仅展现了我校教师的风采,增强了教师之间的凝聚力,更激发了教师们爱学生、爱工作的热情。是一次互相学习、增进交流的平台,促进了教师对教学活动的思考,锻炼了现场演讲的语言组织能力。既开阔了教育视野,又增强了教师的驾驭教材的能力,提升了自身的专业素养,激励各科教师们携手共创圣中美好的明天!</p>