“双减政策下，如何优化作业设计”系列活动之英语篇----英语特色套餐 玩转个性作业

与非

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教师

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　 为落实国家“双减”政策，2021年9月27日，东营市胜利第一小学开展了以“英语特色套餐 玩转个性作业”为主题的教研活动，共同探讨英语作业的设计要求，力求达到减负提质增效。

　　全体英语教师认真研读课标，从教学实际出发，分年级对英语作业进行整合、归类，设计可供学生选择的“ABC套餐”作业模式，让不同水平的孩子都能收获知识，体会英语学习的乐趣。

　　

　　首先，英语教研组长从作业内容、作业分类、评价方式等方面介绍英语特色作业设计模式；随后老师们积极讨论，交流互动，共同探究作业设计新思路。

　　依据学生不同水平，英语作业从口语类、书面类和实践类几方面设置“ABC”分层作业套餐，供学生自由选择。

　　口语类作业主要借助多媒体手段，跟随系统发音练习并得到星级评价，激发学生学习英语的兴趣。

　　书面类作业注重四会词、重点句等方面的书写训练。

　　实践类作业通过英语课本剧选编、改编、创编及制作单元主题报等方式，精准设计作业，精选作业内容，促进学生能力全面发展。

　　在作业评价方面，借助多媒体智能反馈、学习小组互帮互助、集体讲评、个人指导等方式，做到作业及时分析诊断，将作业评价落实到位。

　　三四五年级班主任代表参加会议，发挥班主任的积极作用，协助英语教师督促和强调，保障学生英语作业及时完成，为英语教学助力。

　　张晶副校长指出：要充分利用多媒体手段辅助英语教学，利用课堂教学时间和课后服务时间，加强学生作业指导，向课堂要教学质量，真正落实减负政策。

　　

　　会议最后，荆瑞娟校长肯定了英语作业的创新思路并提出指导性意见：1.落实常规作业，夯实英语基础；2.注重多元作业评价，提高学生学习兴趣；3.发挥班主任作用，教师合力促教学；4. 加强家校沟通，提升英语教学实效。

　 “教者有心，学者得益”。胜利一小全体英语教师将继续优化作业设计，不断提升专业素养，切实达成“减量增质”的目标，引领学生建立学习自信，实现全面健康发展。