上京小京星幼儿园疫情防控演练

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园长对疫情防控开展演练前的培训，人员安排，情景布置，提出要求。 为进一步规范和强化新冠肺炎疫情防控工作，提高教职工预防新冠肺炎疫情意识，熟悉并掌握日常工作操作流程，提高幼儿园应对新冠肺炎疫情的应急指挥、组织协调和处置能力，扎实做好疫情防控工作，进一步压实校园疫情常态化防控责任，确保我园各项工作安全、有序开展，根据演练方案，结合本园实际情况，在我园新冠肺炎防控领导小组的组织下于2021年9月25日，开展了疫情防控应急演练。 模拟情境一：教职工入园检查1）入园前，保健医在园所门口处的体温测量点，对全体教职工测量体温并做好记录；（2）检测体温正常后，使用免洗消毒液进行手部消毒； 模拟场景二：家长送孩子入园时（1）入园的家长及幼儿在园所门口处的体温测量点，有序排队，保持间距1米，测试幼儿体温。（2）校医进行晨检，给每名幼儿消毒双手，由主班教师迎接幼儿。（3）探测体温正常后带领幼儿在流动水下，按七步洗手法进行洗手。 模拟场景三：幼儿入园后突发发热中午吃饭时，教师发现一名幼儿表情异常。教师立即拿出额温枪，给幼儿测额温。“明明，你的体温37.8，有点高，老师马上带你去医生姐姐那里去吧。”随即先安排副班老师，保育员，给全部幼儿量体温、手消毒后，带全班幼儿撤离教室并进行心理疏导。（1）教师带领幼儿进入隔离室，保健老师对发病幼儿再次测量体温做好记录、立即上报并启动应急预案。（2）教师联系家长核查该幼儿近期14天有无疫情重点地区旅居史或与其他疑似病人、入境人员接触史，近期身体情况等，并做好相关记录。立即停止幼儿园其他各班群聚活动，或可能造成流行的一切活动。班级老师稳定幼儿情绪，带领幼儿撤离到室外。保健老师与老师做好沟通、联系，与防疫部门联系。老师做好孩子身体情况跟踪及时。（3）教师通知家长将幼儿接走就医。 模拟场景四：教师入园后突发发热异常在教学过程中教师突感不适，老师立即戴上口罩到保健室由保健医测量体温，体温超过37.3℃，立即报告分管副园长，通知教师家属来接，并了解近14天动态。随即先安排副班老师，保育员，给全部幼儿量体温、手消毒后，带全班幼儿撤离教室并进行心理疏导。 等发病人员撤离后，马上对教室、隔离室一级经过的地方，发病人员班级进行全面消毒 演练结束后，园长针对此次演练作总结，肯定了大家在应急工作中各司其职、合作互助，并对应急预案再次进行优化调整；再次强调疫情防控工作的重要性，指出演练中存在的问题和薄弱环节，要求再次细化流程，完善各项开学准备。做到疫情防控，人人有责，确保师幼的健康与安全。整个演练不仅检验幼儿园对传染病疫情应急处置工作程序、应急响应能力，以及上报、消毒、防护的规范程度，更凸显幼儿园对传染病预防和控制工作的高度重视，全力保护师幼安全健康，维护幼儿园稳定，促进幼儿园各项工作。 疫情防控，人人有责。