九年级三班与诗歌的邂逅 <p class="ql-block">主持：王帅怡 马翔宇</p> <p class="ql-block">我看飞鸟平展着翅翼</p><p class="ql-block">静静吸入深远的晴空里</p><p class="ql-block">我看流云慢慢地红晕</p><p class="ql-block">无意沉醉了凝望它的大地</p> <p class="ql-block">为什么我的眼里常含泪水？</p><p class="ql-block">因为我对这土地爱得深沉……</p> <p class="ql-block">俱往矣</p><p class="ql-block">数风流人物</p><p class="ql-block">还看今朝</p> <p class="ql-block">黄昏的林子是黑色而柔和的</p><p class="ql-block">林子里的池沼是闪着白光的</p><p class="ql-block">而使我沉溺地承受它的抚慰的风啊</p><p class="ql-block">一阵阵地带给我以田野的气息</p> <p class="ql-block">你是一树一树的花开</p><p class="ql-block">是燕在梁间呢喃</p><p class="ql-block">你是爱</p><p class="ql-block">是暖</p><p class="ql-block">是希望</p><p class="ql-block">你是人间的四月天</p> <p class="ql-block">你们活着开垦土地，耕梨土地</p><p class="ql-block">死了带着痛苦埋在土地里</p><p class="ql-block">也只有你们</p><p class="ql-block">才能真正的爱着土地</p> <p class="ql-block">你永远居住在太阳升起的地方</p><p class="ql-block">你永远居住在人民心里</p> <p class="ql-block"> 从朗诵会的情况来看，孩子们似乎对于《乡愁》情有独钟。的确，《乡愁》不仅有着结构和韵律上的艺术之美，更因其对故乡恋恋不舍的情怀和对祖国早日统一的期待而有着情感之美。</p><p class="ql-block"> 诗是触动心灵的音符，是情感流动的旋律。在学习完《乡愁》之后，顺势让孩子们进行了模仿创作…</p> <p class="ql-block"> “诗者，吟咏情性也。”朗诵可以加深孩子们对诗歌的理解，还可以提高语言表达能力，这对于语文学习是有很大帮助的。虽然在朗诵会上出现了种种状况，但主持人的充分准备，孩子们的全员参与，已为这场朗诵会添彩。无论如何，能现在台上就是成功！</p><p class="ql-block"> “我们读诗写诗，非为它的灵巧。我们读诗写诗，因为我们是人类的一员。而人类充满了热情。…诗，美，浪漫，爱，这些才是我们生存的原因。”</p><p class="ql-block"> 也许我们不会成为诗人，但我们已经让诗成为了我们生活的一部分。</p>